2021年人教版(五四制)化学八年级上学期第二单元《我们周围的空气》单元测试卷1带答案.doc

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2021年人教五四版化学八年级上学期第二单元《我们周围的空气》单元测试卷1带答案

一．选择题（共30小题）

1．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色化学”和“绿色销毁”等内容。下列作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）

A．就地焚烧 B．发酵后作农家肥

C．加工成精饲料 D．制造沼气

2．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（）

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体

3．为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）

A．50mL和50mL B．60mL和40mL C．40mL和60mL D．20mL和80mL

4．打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（）

A．1：2 B．1：5 C．1：4 D．21：79

5．空气中体积分数约为78%的气体是（）

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

6．空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（）

A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．氢气

7．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量）。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是（）

A．20mL处 B．15mL处 C．10mL处 D．5mL处

8．用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（）

A．氮气 B．五氧化二磷 C．稀有气体 D．二氧化碳

9．上海市气象局每天对市民公布空气质量报告，下列不属于报告内容的是（）

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氧化物 D．可吸入颗粒

10．下列有关说法中，不正确的是（）

A．空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气

B．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷

C．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳

D．植树造林有利于保护空气

11．存放一瓶氧气，正确的方法是（）

A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片

C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片

12．关于氧气的叙述错误的是（）

A．空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体

B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的

C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大

D．在高山上出现高原反应是因为高山上没有氧气

13．下列说法不正确的是（）

A．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体

D．木炭在氧气中燃烧发出白光

14．下列应用，利用了氧气物理性质的是（）

A．工业上用空气制氧气 B．用氧气气焊金属

C．氧气供潜水员呼吸 D．用氧气炼钢

15．关于物质燃烧的现象描述正确的是（）

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．木炭在空气中燃烧，产生火焰，不放热

D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰

16．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）

A．水的吸收 B．动植物的呼吸

C．光合作用 D．燃料的燃烧

17．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要预先装入少量的水或砂子，其目的是（）

A．降低温度 B．吸收热量

C．减少氧气体积 D．防止瓶底炸裂

18．下列反应属于化合反应的是（）

A．氧化汞汞+氧气

B．氢气+氧化铜铜+水

C．乙醇+氧气水+二氧化碳

D．碳+氧气二氧化碳

19．下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）

A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳

B．木炭+氧气二氧化碳

C．甲烷+氧气二氧化碳+水

D．氯酸钾氯化钾+氧气

20．下列变化不属于氧化反应的是（）

A．动物的呼吸 B．盐酸除铁锈 C．铁制品锈蚀 D．天然气燃烧

21．工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方