六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含完整答案【精选题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面不属于我国自然灾害特点的是（??）。

A.种类多

B.分布广

C.频度高

D.发生少

2.中国的祖先倡导（??）的思想，注重人与自然的和谐相融，给现代社会的发展提供了很好的借鉴。

A.勤劳节俭

B.与人为善

C.天人合一

3.下面那个星球的表面温度最高（??）。

A.地球

B.太阳

C.月亮

4.当发生洪水灾害的时候，我们应该把（??）放在至关重要的位置。

A.生命

B.财产

C.玩具

5.人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（??）。

A.制定垃圾分类处理的政策

B.每天乘坐公交车上下学

C.我们年纪小，保护地球与我无关

6.对人与自然的关系认识正确的是（??）。

A.自然资源是取之不尽的

B.人与自然已经和谐

C.破坏自然必将威胁人类自身的发展

D.保护环境必然要停止对资源的开发

7.汶川地震时，唐山13名志愿者来到灾区，用了（??）方法不断寻找幸存者。

A.双手刨

B.搜犬嗅

C.机器探

D.废墟喊

8.近百年以来，地球的人口在不断地（??）。

A.增加

B.减少

C.反复

9.应当得到应有尊重的人是（??）。

A.有所成就的人

B.每一个人

10.组织的成员来自全球各地的是（???）。

A.世界性国际组织

B.区域性国际组织

C.一般性国际组织

二.填空题(共10题，共48分)

1.我国主要的自然灾害有旱灾、（???）、洪涝、地震（???）、（???）、病虫害等。

2.地球孕育了（???），提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境（???）。

3.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（???），把蔚蓝还给（???），把清澈留给（???）。

4.人类生存的基本条件是土地、（???）、（???）、（???）。

5.四大洋是指（?????）、（?????）、（?????）、（?????）。

6.为了保护地球家园，要大力发展（???）经济，实现（???）发展。

7.（???）为人类生活提供了所需要的空间、环境和（???）。

8.地球上出现了资源短缺、环境污染和有（?????）等问题。

9.自然灾害（???）伴随着人类的生活，人类也（???）在与自然灾害进行着（???）。

10.化石燃料燃烧排放的大量（???）导致全球气候变暖。

三.判断题(共10题，共20分)

1.16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心。（??）

2.预警信号的级别一般划分为四级，分别用蓝色、黄色、橙色、红色来表示。（??）

3.水俣病是由排放未经处理的废水导致的。（??）

4.20世纪80年代，美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”，八名科研人员在这儿生活了两年。（??）

5.人类应该学会如何防御自然灾害，从而使自己以及他人的生命财产得以保全。（??）

6.黄色预警信号表示特别严重。（??）

7.如果地球资源枯竭了，我们还可以去火星上生存。（??）

8.在不同的地区常常会发生不同的自然灾害。（??）

9.保护人类赖以生存的地球是大人的事，小学生不需要有所作为。（??）

10.有了自救自护的知识，我们就不会受到自然灾害的伤害。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

五.简答题(共5题，共39分)

1.地球是我们共同的家园，但人类在生产生活中的不合理行为，使生态环境不断恶化，诱发或加重了自然灾害的发生。要留住绿水青山我们小学生能做些什么？

2.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？

3.面对不可预测、不可抗拒的灾难，我们应该有怎样的精神？

4.七大洲、四大洋分别是？

5.简述一下与保护地球有关的日子。

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？

（2