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必威体育精装版部编版二年级下册语文新冠疫情线上线下衔接教学计划--第1页
部编版二年级下册语文线上线下衔接教学工作计划
为了做好开学后线下教学与线上教学衔接,进一步巩固线上教
学成果,确保实现本学期语文课程教学目标,结合教学实际情
况,特制定本学期语文线上教学及返校开学教学衔接工作计
划,具体如下:一、指导思想:
结合此次线上教学内容和以及本班学生掌握情况,致力于构建
开放而有活力的语文教学体系,促进学生学习方式的改变,全
面提高每一个学生的语文素养。
二、学情分析
二年级二班现有学生55人。优秀的孩子较突出,学困生也占
了相当的比例。但经过了一个学期的学习以及本学期几周线上
教学,根据学生平时上交作业和家庭作业上交的情况来看,有
的同学对语文兴趣浓厚,能主动学习,但有些学生自制能力较
差,无论听课还是作业都不够认真,由于线下学习老师不在身
边,家长也有自己的工作要做,不能及时陪同孩子上课,这也
导致拉大了学生之间掌握的情况差异。低年级学生重点识字写
字,所有这学期需要加强写字习惯培养。三、教材分析
识字1,4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第
8,11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第
12,14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考
解决问题的办法;第15,18课为“自然科技篇”,意在21,24
课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让
学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19,22课为“故事
篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第23,25课
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为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的
道理。
四、教学目标
1.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字,会写300个字。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的
能力。
4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。
5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读
中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7.学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。
8.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。
五、教学重难点:
重点:
1.认识400个字,会写300个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
难点:
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1.提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。
2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹
号。
3.培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。五、存在问
题
1.写字方面,我们班学生写字有一定问题。主要是有些同学写
作业时书写潦草,不注意笔顺,不注意间架结构。
2.阅读方面,有部分同学朗读水平一般,一是声音太小,不自
信,二是不知道什么是朗读,不会句中停顿。
3.写话方面,部分同学给他写话内容,给了情景依然不会写,
不知道从哪里入手,简单的过程都写不下来。
六、教学措
1.关于识字、写字教
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