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六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷及答案【考点梳理】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷及答案【考点梳理】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.古埃及的文字是(??)。

A.象形文字

B.楔形文字

C.字母文字

2.在全球化时代,世界各国交往日益频繁,对此做法不正确的是(??)。

A.知道各种文化都是平等的

B.我们应该以包容、开放的态度对待

C.在文化交流中,我们要坚持宣传自己的本土文化,不用理会其他文化

3.下列被称为“母亲河”的是(??)。

A.长江

B.淮河

C.滦河

4.下列说法不正确的是(??)。

A.金字塔是古代埃及文明的象征。

B.古埃及人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。

C.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。

5.世界上最大的平原是(??)。

A.华北平原

B.亚马孙平原

C.长江中下游平原

6.四合院是(?)古建筑。

A.印度

B.法国

C.中国北京

D.俄罗斯

7.大鹏和爸爸妈妈去美国旅游,晚上在一个富有特色的餐馆用餐时,服务员非常热情,服务周到,但是结账时,服务员却暗示要小费,大鹏(??)。

A.特别生气,坚决不给

B.应该尊重当地的习俗

C.拉着爸爸妈妈就走了

8.下列对金字塔的理解错误的一项是(??)。

A.金字塔是古埃及文明的象征

B.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处

C.金字塔的建筑充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度

D.金字塔是中国的文明象征

9.“己所不欲,勿施于人”这句话的意思是说,自己不愿意做的事情,不要强加给别人。因为(??)。

①只有尊重他人,才能赢得他人的尊重

②无论做什么事情,首先考虑自己的需要,至于别人的需要则无关紧要

③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重

④超越自负,告别自卑

A.①②????B.①③????C.②④????D.①②④

10.古代埃及人利用(??)河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。

A.尼罗河

B.恒河

C.幼发拉底河

二.填空题(共10题,共52分)

1.古代文明的遗迹是我们了解过去的(???),也是人类共同的精神、(???),需要我们去珍惜、(???)。

2.我国古代航海家(?????)先后七次下西洋,开辟了中国的(?????)。

3.(?????)是凝固的文化,它历经岁月的洗礼,静静地伫立在那里,体现着人们的(?????)和创造。

4.(???)的开辟加强了各个大陆之间联系,开阔了人们的眼界,促进了人类文明的传播。

5.在经济(???)化和(???)时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁。

6.人类古代文明成就(?????),不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和(?????)的。古代文明的(?????)是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、(?????)财富,需要我们去珍惜、领悟和(?????)。

7.在全球化时代,世界各国间的接触与交往(???)。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现(???),甚至出现(???)。

8.文化交融有助于不同文化(???),(???)。

9.远古先民经过长期努力,最终实现了从(???)到(???)、从(???)到(???)的伟大变革。

10.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(???)演进的历史画卷。

三.判断题(共10题,共20分)

1.早期文明区域的文字都各不相同。(??)

2.汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。(??)

3.宽松的苏格兰裙是为了适应平原的气候和地形,方便人们跋山涉水。(??)

4.中华民族有着悠久的历史,灿烂的文化和勤劳智慧的人民。(??)

5.古埃及人在印度河流域、恒河流域驯养动物,种植谷物和棉花。(??)

6.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(??)

7.世界各国的各种文化都是不平等的。(??)

8.奥林匹亚遗址证明古希腊是世界上最早举办奥运会的国家。(??)

9.古巴比伦用的是象形文字。(??)

10.与不同国家和民族的人交往,我们要按照自己的方式去交往。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.世界之最连一连。

世界最大的平原???太平洋

面积最大的海洋???亚马孙平原

世界最高的山脉???亚洲

面积最大的洲????喜马拉雅山

五.简答题(共5题,共30分)

1.我们如何尊重文化的多样性?

2.列举几个你所知道的国外著名的古代遗址。

3.七大洲的名称分别是什么?

4.说出你知道有关《汉谟拉比法典》的知识。

5.各种文化都是平等的,我们要以怎样的态度对待文化的

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