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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案下载.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案下载.docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.在东南亚很多地区,气候炎热,人们居住的房屋是(???)。

A.“牛粪屋”

B.干栏式房屋

C.竹楼

D.蒙古包

2.在(??),人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾。

A.越南

B.泰国

C.印度

3.我国商代晚期的都城是(??)。

A.长安

B.开封

C.洛阳

D.殷墟

4.我们出国旅游时,除了要关注当地的天气状况、名胜古迹等。你认为还要尽可能地了解并尊重这个国家或地区的(??)。

A.风俗文化

B.交通状况

C.人口数量

D.经济状况

5.四合院是(?)古建筑。

A.印度

B.法国

C.中国北京

D.俄罗斯

6.学校的草坪真漂亮,好多同学都喜欢在上面坐坐,你应该(??)。

A.告诉他们这是不文明的行为

B.你坐,我也坐

C.去告诉老师

7.一直延续至今的文明是(??)。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

8.在全球化时代,世界各国交往日益频繁,对此做法不正确的是(??)。

A.知道各种文化都是平等的

B.我们应该以包容、开放的态度对待

C.在文化交流中,我们要坚持宣传自己的本土文化,不用理会其他文化

9.印度文明发祥于(?)。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

10.(??)不是世界性的、一般性的国际组织。

A.世界银行

B.东南亚国家联盟

C.国际奥林匹克委员会

二.填空题(共10题,共64分)

1.新航路的开辟加强了各个大陆之间的(???),拓展了人们的(???),促进了(???)的传播。

2.人类文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是(???)和(???)的。

3.人类古代文明成就(?????),不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和(?????)的。古代文明的(?????)是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、(?????)财富,需要我们去珍惜、领悟和(?????)。

4.早期文明区域创造的灿烂文化还有(?????)、(?????)、(?????)、(?????)、(?????)……

5.在经济(???)化和(???)时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁。

6.(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

7.(?????)是凝固的文化,它历经岁月的洗礼,静静地伫立在那里,体现着人们的(?????)和创造。

8.孔子生活在我国(???)时期,是我国伟大的思想家、(??)。

9.(?????)自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿(?????)、(?????)、(?????)、(?????)的姿态,再现了(?????)的文化特色。

10.陆地表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的(???),有低洼的(???),有宽广的(???),有低平的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗迹。(??)

2.不同的文化会有不同的礼仪,关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。(??)

3.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。(??)

4.殷墟位于中国历史文化名城——洛阳市的西北郊,是中国商代晚期的都城。(??)

5.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”告诉我们善于发现和欣赏其他文化之美,是一种美德,更是一种智慧。(??)

6.卢浮宫是美国的特色建筑。(??)

7.中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。(??)

8.建造半地穴式房屋是我国的河姆渡人。(??)

9.不同的文化会有不同的礼仪。(??)

10.科技的发展只会给人类带来福利。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.请将具体事件或学说与相应的人物连线。

哥白尼??????七次下西洋

伽利略??????证明了新天文学说

郑和???????提出日心说

麦哲伦??????首次实现人类环球航行

哥伦布??????研究人类起源,提出进化论

达尔文??????发现美洲大陆

五.简答题(共5题,共32分)

1.请你说说,文化遗产的作用是什么?

2.中国西南地区自然环境优美,与之相适应的有些少数民族的舞蹈有什么特色?

3.请你判断一下图片是哪个地区的风景,这些地区分别有怎样的特点?

4.每个国家都有自己的传统游戏。你都知道哪些?

5.不同的国家文化不同,面对不同的文化,我们应该怎么做呢?

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:

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