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汉语言文学社会实践报告

难忘的社会实践生活已经告一段落了，相信大家这段时间来吸收

了不少的新思想，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。那么如何

把实践报告写出新花样呢？以下是店铺为大家整理的汉语言文学社会

实践报告范文，希望对大家有所帮助。

汉语言文学社会实践报告1

一、目的：

为了提高我们解决实际问的能力，以便于进入工作岗位后能够成

为适应现代社会发展需要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，

丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际

工作中，特安排本次实践。

二、时间：

20xx年10月12日至20年11月1日(3周)

三、地点：

兖州市镇中心小学六年级二班

四、内容：

本次实践的基本内容包括两部分，课堂教学和班主任工作，报告

如下：

(一)、课堂教学

1、听课。在听课前我认真良好笔记，重点注意老师的上课方式，

上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也记下自己的疑惑，揣摩

老师的讲课思路。听课以后我又仔细研究了新教材，教材总体上要求

老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性，要求执教者转变教

学观念，从先前的应试教育转化为对学生语文水平和文化修养的提高

上，所有这些都给我一个信息——要大胆创新，不能拘泥于传统的教

学方式。

2、备课。在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师的上课内

容相联系。按自己的教学思路写出了教案，首先请指导老师提出修改

意见，再根据自己准备的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。

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为了克服上课时紧张，我不断进行试讲，同时也了评案，作了充分的

准备。在备课中我还借鉴了指导老师的先进教学模式，所以我的备课

较为新颖，颇具特点，深受实践班级学生的欢迎。

3、讲课。对于实践期间该如何讲课，也有一些体会。首先我感觉

应提前了解学生现有知识水平，理解能力，以便更好地把握授课的深

度，不能一开始就对授课内容把握不清。另外在授课方法上我也有所

体会，决不能再用以前那种陈旧的“灌输”式教学方法了，一定要积

极吸取新课改的相关精神，通过知识迁移，层层推理，由浅入深等方

式去做适当的引导，要让他们自己去寻找、查寻、探索问题的答案，

充分发挥他们的积极性、主动性，决不能由老师轻易的给出答案，要

靠老师引导、启发、点拨来调动学生，从而训练其分析能力和表达能

力。

(二)、班主任工作

首先，我作为初一一班的实践班主任，向现任班主任老师学习了

一些行之有效的管理经验。第一次站在讲台上，面对一张张好奇的面

孔，真的有些紧张，于是我简要地做了自我介绍，并让他们也介绍自

己，气氛一下子活跃起来。在随后的接触中我渐渐熟悉了每位学生，

也大体了解了每位个性特征。

在班主任实践工作中，我在班上开展了“我爱我的祖国”的主题

班会活动，为了办好这个班会，我努力为每位同学创造自我展示的机

会，为他们提供展现自我的平台，使每位学生都能够体验到成功的愉

悦，感受到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的活

动中，同学们都很积极、踊跃。另外，为了体现这次班会的主题，普

及知识，我还在班上举行了一次声势浩大的“我爱我的祖国”诗歌朗

诵活动，每位反映都很浓烈，热情也很高涨。

通过班主任工作的实践，我对这个工作有了全新的认识。我深深