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重庆市垫江县桂溪街道社区工作者考试题目【培优b卷】.docxVIP

重庆市垫江县桂溪街道社区工作者考试题目【培优b卷】.docx

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重庆市垫江县桂溪街道社区工作者考试题目

第一部分单选题(500题)

1、根据我国《公益事业捐赠法》,在发生自然灾害时,以下可以作为捐款受赠人的是()。

A.居民委员会或者村民委员会

B.街道办事处

C.乡(镇)人民政府

D.县级人民政府及其部门

【答案】:D

2、社会工作者计划在某社区开展专业服务,他们访问了五位在社区居住了20年以上的老人,了解当地传统习俗和居民生活习惯。社会工作者这样做的目的是()。

A.分析社区的人口结构

B.分析社区的权力结构

C.分析社区的文化特色

D.分析社区的人力资源

【答案】:C

3、下列关于社会政策的说法,正确的是()。

A.社会政策是价值中立的

B.社会政策是政府为实现社会目标而采取的社会行动的总和

C.公共政策是社会政策的重要领域之一

D.社会政策由经济政策、环境政策等各种具体的政策组成

【答案】:B

4、为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”属于()。

A.任务小组

B.教育小组

C.治疗小组

D.康乐小组

【答案】:C

5、在社会服务提供中,由服务使用者支付部分费用,这种社会服务付费模式称为()。

A.福利性模式

B.准福利性模式

C.市场模式

D.准市场模式

【答案】:D

6、改革开放后,中国人的生活水平不断提高,价值观念多元化,行为方式多样化。但是,尊老爱幼仍被视为美德,不孝敬老人仍为世人所谴责。这体现了社会环境的()。

A.多样性

B.滞后性

C.动态性

D.稳定性

【答案】:D

7、在小组活动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情,这出现在小组的哪个阶段?()

A.小组工作准备阶段

B.小组工作开始阶段

C.小组工作中期转折阶段

D.小组后期成熟阶段

【答案】:D

8、社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组,通过小组活动,激发了组员参与环境保护的热情,提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中,反映出社会目标模式理念的是()。

A.通过组员之间的互动,实现小组的目标并获得个人发展

B.运用各种治疗方法帮助组员学习新行为,发展关系网络

C.运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量

D.通过培养小组领袖,提升其推动社区发展的意愿和能力

【答案】:D

9、根据《中华人民共和国法律援助法》规定,强制医疗案件的被申请人或者被告人没有委托诉讼代理人的,人民法院应当通知法律援助机构指派律师为其提供法律援助。法律援助机构收到通知后,应当在()内指派律师并通知人民法院、人民检察院、公安机关。

A.三日

B.五日

C.七日

D.十日

【答案】:A

10、为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯,社会工作者告诉父母运用习俗水平第一阶段的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下,父母可以()。

A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯

B.用父母的权威来要求孩子服从

C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子

D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事

【答案】:C

11、(2019年)社会工作者小刘发现社区中部分老人无所事事,生活比较单调枯燥。通过需求调研,小刘了解到老人们非常希望社区多搞些活动,提供机会让老人们多交流,同时也为社区建设做点贡献。为此,小刘拟运用社会目标模式为老人开展小组服务。下列做法中,符合社会目标模式实施原则的是()。

A.协助老人组建志愿服务队,提升关怀社区困难人群的责任意识

B.教导老人学习沟通技巧,学会开放、平等地与他人交流和互动

C.引导老人表达生活中的困惑,积极分享和学习自我调节的经验

D.解决老人社会关系失调问题,协助老人重新建立社会支持网络

【答案】:A

12、某社区青少年服务中心在暑假期间拟举办一系列活动,需要招募20名志愿者。在实施招募的过程中,若采用授予权力的方式,中心主任适当的做法是()。

A.指派工作人员制订招募计划

B.指派工作人员审核报名者名单

C.指派工作人员通知报名者面试

D.指派工作人员决定录用名单

【答案】:D

13、某国有企业的仓库半夜突发大火,仓库管理员王刚在消防队员赶到现场前奋力救火,为企业挽回很大经济损失,但他本人却因体力透支在救火中不幸去世。根据相关规定,王刚可以被评定为()。

A.见义勇为

B.烈士

C.因公牺牲

D.病故

【答案】:B

14、在社会服务机构中,以没有钱作为出发点,根据机构在来年的实际需要而作出预算的是()财务预算方法。

A.单项预算法

B.方案预算法

C.零基预算法

D.复合预算法

【答案】:C

15、马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是()。

A.归属与爱的需要

B.尊重的需要

C.自我实现

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