人教版新课程标准高中语文必修三-4 蜀道难 (10)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

蜀道难唐·李白《蜀道难》歌曲

复习回顾2初中学过的李白的诗歌作品.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

酒入豪肠，七分酿成了月光剩下的三分啸成剑气绣口一吐，就半个盛唐从开元到天宝，从洛阳到咸阳冠盖满途车骑的嚣闹不及千年后你的一首余光中《寻李白》

必修3选取哪些唐代诗人的诗歌作品呢？初唐：高祖武德元年（618）――玄宗开元初（713）近百年。初唐四杰王勃、陈子昂盛唐：玄宗开元元年（713）――代宗大历元年（766）约五十年。王昌龄、高适、岑参、李白、杜甫中唐：代宗大历元年（766）――文宗开成元年（836）约七十年。韩愈、白居易晚唐：文宗开成元年（836）――哀帝天祐四年（907）约七十年。李商隐、韦庄

噫吁(yīxū)鱼凫（fú）石栈（zhàn）猿猱（náo）巉岩（chán）飞湍（tuān）砯崖（pīng）万壑（hè）膺（yīng）崔嵬（wéi）吮血（shǔn）咨嗟（zī）喧豗（huī）扪参（ménshēn）峥嵘（zhēngróng）

主旨句三次出现，所在位置和具体内容都有变化，体会这三句话的具体作用。开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，再次强调蜀道之难行，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中之乱，照应题目、开头，给人强烈的感叹。

第一段内容梳理噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。蜀道难行体现在什么方面？为什么？开路艰难，攀越困难；高感叹蜀道的高

第一段手法分析噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。如何表现蜀道的难行？试简要分析。手法：用典（引用神话传说），衬托，夸张，细节描写，虚实结合

第二段内容梳理问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！蜀道难行体现在什么方面？为什么？环境凄清，山水险恶；险感叹蜀道的险

第二段手法分析问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！如何表现蜀道难行？试简要分析。手法：设问，渲染烘托，反问，夸张，视听结合

第三段内容梳理剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！蜀道难行体现在什么方面？为什么？地势险要，环境险恶；乱感叹蜀道的乱

第三段手法分析剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！如何表现蜀道难行？试简要分析。手法：夸张，比喻

蜀道难抒情方式、表现手法抒情方式：直抒胸臆、借景抒情表现手法：用典、衬托、夸张、细节描写、虚实结合、渲染烘托、视听结合、设问、反问、比喻、反复咏叹

叹高一叹蜀道之难蜀道的来历蜀道的高峻叹险二叹蜀道之难环境凄清山水险恶叹乱三叹蜀道之难剑阁险要杀人惨景蜀道自古难行蜀道自古可畏蜀道之难？——三叹内容主旨开辟难攀越难安居难你觉得李白写此诗仅是为了表现蜀道之难吗？你是如何理解这首诗的创作主旨？蜀道战乱惨象

关于这首诗的主旨，历来争论颇多，主要有以下几种意见。?1、此诗即事成篇，为送别友人入蜀