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新媒体概论课程教学大纲--第1页
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新媒体概论课程教学大纲
一、基本信息
课程编号:课程名称：新媒体概论
英文名称:课程性质:专业必修
总学时：36学分：2
适用对象:新闻徐学专业本3年级学生先修课程：
二、编写说明
（一）课程的性质
本课程是面向新闻学专业课，课程内容为概论、技术论、影响论、产业论、融合
论、控制论等相关内容，对新媒体的概念、特征、产生背景、社会影响、产业发展、
新媒体带来的媒介融合、新媒体管理规范等问题进行了系统深入阐述。、
通过本课程的学习使学生充分了解新媒体的定义、特征、传统媒体和新媒体的
融合，新媒体的产业和新媒体的管理。
（二）课程教学目标和基本要求
教学目的：通过本课程学习，是新闻学专业的学生对新媒体概论这一新兴学科
的总体框架有大致的认识，对它的发展脉络有基本的了解，并能够对其中的一些重
要问题进行思考。通过本课程的学习，帮助学生提高跨学科学习的能力，运用新媒
体的理论和方法分析，解决当代社会现实问题的能力，并为今后的实际工作和研究
工作打下基础。
学习目的：通过本门课程的学习，了解新媒体的基本理论；着重学习新媒体的
现象和本质；掌握新媒体现象和传播理论的关系；为今后学习新闻理论和新闻业务
打下基础。
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授为1个学期。重点是了解新媒体的定义、类型。新媒体产生的社
会原因、新媒体的社会影响和新媒体产业。由于新媒体是新生事物，很多新媒体都
停留在零碎的现象，还没有形成系统的理论。因此学习的难点是从零散的现象中抽
象出符合实际规律的理论。需要借助社会学和传播学理论，加强该门课程的理论深
度。
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（四）课程教学方法与手段
1、系统讲授有关新媒体的基本理论，使学生有一个比较明晰的整体把握。
2、持理论与实践密切结合、学以致用的教学原则，通过对精选个案的剖析，使学生
充分认识到新媒体在现代信息传播过程中的重要意义；注意引导学生在日常学
习、生活和实习中主动运用所学知识。
3、讲授中强调新媒体伦理，使学生逐渐培养起良好的媒介素养，正确使用新媒体。
采用多种形式的教学，从学生这个角度来看，可以调动学生的积极性、主动性，
充分发挥他们的潜力，关注各类新媒体现象，激发学生的创造性思维，培养他们的
逻辑思辨能力，达到学以致用，实践出真知、理论指导实践的教学目的。课余阅读，
课堂讲授、讨论或答疑。采用多媒体教学。
五）课程要求
（
1、理论与实际相结合
作为一门应用理论课程，新媒体概论有很强的理论性和实践性。学习这门课程，
必须遵循理论与实践相结合的原则，既要认真学习理论和知识，认真钻研新媒体概
论教材，又要近可能多接触和参加新媒体案例实践，参加新媒体创意活动，了解新
媒体工作动态的情况
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