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“星级学生”评选方案

关于学生的评价激励机制，我们一直沿用评选“三好学生”的办

法，应该说也发挥了一定的作用。但是随着教育改革的深入，评选三

好学生的办法显现出一些问题。首先是名额过少，大部分学生即使拼

命努力也与之无缘，很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号，

那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄，且“德”

比较笼统，实际操作时往往是学习成绩起了决定作用，导向上不利学

生综合素质的提高。三是重视结果，不重视过程，缺少了过程，效果

就会大打折扣。

为贯彻全面教育理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长

发展，关注学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，

体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校

决定停止“三好学生”的评选，尝试新的评价激励机制——开展星级

学生评选活动。

一、星级学生评比内容及基本要求

(一)文明礼仪星

1、整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，

女不穿高跟鞋，佩带胸卡，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，

不骂人。

2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

3、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

（二）热爱集体星

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1、爱班级，爱学校，爱家乡，爱祖国。

2、爱护公共财产，包括花草树木、仪器设备、门窗玻璃、卫生用

具等等。

3、积极参加班级学校工作并认真负责。

4、维护学校声誉，积极创造条件为班级、学校作贡献。

5、帮助同学，共同进步。

（三）卫生环保星

1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学

的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

（四）勤奋学习星

1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，

勇于探索，不放过疑难问题。

2、胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识。

（五）安全守纪星

1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无

关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离

场时按指挥退场。

2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。

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3、遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日

常规》。

4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不进网吧，不打架斗

殴。

5、不乱串楼层、教室、宿舍。

6、爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。

7、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不

让自己受伤害。

（六）身心健康星

1、积极参加体育锻炼，上好三操两课

2、心理健康，自信乐观，保持阳光心态。同学之间的矛盾能采用

正确方式解决，不采取极端手段报复。

（七）个性发展星

1、在文艺、音乐美术、书法、作文等等方面有特长。

2、积极参加学校的体育、文艺、音乐美术、书法等方面活动，