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苏科版初中物理教学目标(1--14章全)--第1页

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声现象

一、声音是什么

1.通过实验,认识声音产生和传播的条件,学习从物理现象中归纳出一般规律的方法;

2.初步了解声音是以波的形式传播的,了解声音在空气中传播的速度；

3.经历用多种方法探究声音产生的过程，鼓励思维向开放性和独特性方向发展;

4.使用随手可得的物品进行探究活动和物理实验，感受物理与生活的联系。

二、乐意的特性

1.借助生活经验了解乐音的特性：响度、音调与音色。通过实验探究,了解影响响度、

音调和音色的主要因素;

2.尝试根据乐意的特性将各种声音进行分类。能利用常见物品设计、制作简易乐器。

会用不同的方法改变乐器发出的声音;

3.初步了解我国在研究声现象方面所取得的成就。

三、噪声及其控制

1.借助生活经验,认识噪声、噪声的来源及其危害;

2.了解控制噪声的途径,培养防治声污染的环保意识，渗透“科学技术社会”（ＳＴS)

教育；

3.初步了解乐意与噪声的区别,并通过乐音与噪声间的辩证关系,渗透辩证思想的教

育。

四、人耳听不到的声音

1.了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用;

2.了解次声波的特点及其危害；

3.拓宽学生视野,引导学生关注科学发展，渗透STS观点和环境保护意识教育。

综合实践活动

物态变化

一、物质的三态温度的测量

1.通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言进行描述。

能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。学会使用酒精灯;、

2.了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度,能说出生活环境中常见的

温度值，尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环境保护意识。

二、汽化和液化

1.通过实验体验蒸发现象,了解液体蒸发会吸热的特点以及液体蒸发的应用,通过对

“坎儿井”的了解,激发民族自豪感；

2.通过观察水的沸腾现象,测量水的温度，描绘图像，认识沸腾的特点,知道沸点的意

义。经历科学探究的基本过程，了解图像是一种直观的表示物理量变化的方法。

3.知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程称为液化,液化

时放热。

4.知道蒸发和沸腾的相同点与不同点。

三、熔化与凝固

1.知道物质的固态也液态之间可以相互转化,了解熔化、凝固的含义;

2.通过探究固体熔化对温度变化的规律,知道晶体与非晶体不同的熔化特点，了解熔

点、凝固点的意义;

3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义,会从图像中说明温度变化的特点。

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四、升华与凝华

1.知道升华与凝华的概念，知道升华吸热，凝华放热;

2.了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。

五、水循环

1.通过对章导图的再认识,用水的三态说明自然界中的水循环现象；

2.知道水在生活、生产、技术中的各种应