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高中数学理解与记忆的关系探寻论文

摘要：本文旨在探讨高中数学学习中理解与记忆的关系，分析两者在数学学习过程中的相互作用及其对学习效果的影响。通过对理解与记忆的概念阐述，提出相应的教学策略，以期提高高中生的数学学习效果。

关键词：高中数学；理解；记忆；关系；教学策略

一、概念阐述

（一）1.理解

理解是指学习者对数学概念、性质、定理、公式等知识内容的内在联系和逻辑关系的把握。理解数学知识需要学习者通过观察、分析、推理、归纳等方法，对数学问题进行深入思考，从而形成对数学概念的本质认识。以下是理解在高中数学学习中的三个方面：

（1）理解数学概念：学习者要了解数学概念的定义、性质、应用等，如函数、几