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《数据恢复技术》课程标准

适用对象：

课程名称：数据恢复技术课程编码：KB40102

2018级计算机应用技术专业

总学时/学分：72/4实践（实验）学时：24考核性质：考査

编制单位：信息工程系执笔人：企业审核人：

标准定位:近似国标中高教学建议：

OO

•任务驱动•项目化O学赛一体化O情境教学

专业审定人：审定日期：2019.4.10系主任：

二、课程概述

（一）制订依据

2016年教育部办公厅印发《关于做好〈高等职业学校专业教学标准〉修（制）

订工作的通知》，要求坚持就业导向，明确规格定位。坚持工学结合，注重知行合

一，我们邀请行业企业专家共同修订人才培养方案。根据人才培养方案的培养口

标，依据职业资格考证的内容和要求进行课程的开发与设汁，以计算机管理维护职

业能力培养为核心，按照基础性、规范性、可操作性等原则进行课程内容的选定。

（二）课程性质和作用

《数据恢复技术》是计算机应用技术专业的一门专业课、必修课，是一门以培

养学生技能为主的课程，具有很强的实用性和可操作性。通过本课程的学习，学生

掌握当前先进的数据维护技术，使学生达到能够选择和运用数据恢复工具进行数据

恢复操作的基本要求，同时培养学生的学习能力、社会能力和职业素质。学生在学

习完本课程后，可以从事数据存储备份、数据恢复以及数字取证等相关工作。本课

程在人才培养方案中起承上启下的作用，前导课程为计算机应用基础、网络技术基

础等；后续课程是微机安装调试与维修、网络安全防护技术、MySQL数据库应用等。

（三）课程设计思路

本课程基于“工作过程系统化”设计理念，邀请行业专家对计算机应用技术专

业所涵盖的岗位群进行丄作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作

任务和课程内容。我们根据数据恢复丄程师及相关领域的丄作内容和典型任务，设

H

计若干个学习情境，实施项情景化教学，以任务驱动方式，使学生掌握各类数

LI

据恢复、硬盘修复等相关专业知识和技能，达到会做、能做的的。同时培养学生

的职业素质，锻炼学生的学习方法与社会能力。在教学过程中，以“工学结合”为

切入点，精选企业真实项目，提炼岀以职业能力培养为特色的教学内容，重点培养

LI

学生对各项实施的仿真训练，突出技术的实用性，充分考虑高职学生认知能

力。教学评价采取过程评价、阶段评价与总结性评价相结合的方式，通过理论与实

践相结合，重点评价学生的职业能力。

三、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，学生能够根据故障现象分析数据损毁情况，查找并发现导

致故障的可能原因及其影响，确定需对硬盘或其中的数据进行何种处理；阐述诊断

结果，制定数据恢复的工作汁划，充分分析利用收集到的信息，告知客户故障产生

的原因及需要进行的数据恢复工作；按照计划实施数据恢复工作，记录工作过程；

检查数据恢复情况与客户确认；以及扌是供必要的维护和数据恢复方法的咨询。

（二）具体目标

知识目标技能目标素质目标

1.熟记SATA.SCSI硬盘接口和SAS、SSA、

FCP技术。1•能配置RAID1.RAID5o

2.熟记熟识RAID各种级别故障分析及2.能连接网络存储，能使

修复方法、阵列期溃通用处理方案、阵列用iSCSI连接网络存