《操作系1》课程教学大纲.docx

《操作系统》教学大纲

课程编号英文名称：OperatingSystem

学分：3

学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时

先修课程：高级语言、面向对象程序设计、数据结构

课程类别：专业主干课

授课对象：网络工程专业学生

教学单位：机械与电气工程学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

“操作系统”是计算机系统中不可缺少的组成部分，它在计算机系统中起着承上启下的作用，负责对系统中各种资源进行有效的管理和对各种活动进行正确的组织，使得整个计算机系统能协调一致且高效地工作。操作系统基于硬件，并对硬件实施管理，并构成对所有软件运行的支持平台，为系统用户使用计算机而提供方便、灵活、友好的接口。

操作系统是计算机各个专业学生必修的公共专业课之一，是一门涉及计算机软硬件资源管理的课程，其特点是概念多、较抽象和涉及面广，其整体实现思想和技术又往往难于理解。

本课程的任务是使学生深刻理解操作系统的基本概念和主要功能，了解现代操作系统的发展特点、设计技巧和方法；熟悉常用操作系统（如Windows、LINUX等）的使用和管理方法，建立起软硬件资源管理的基本思想。同时，培养学生分析和设计操作系统的初步能力，为今后进一步从事计算机操作系统和系统软件的分析和开发打下良好的专业基础。

课程目标1：使学生熟悉操作系统在计算机系统中的地位和基本特征，从软件工程的角度充分理解操作系统的设计架构和功能划分，熟悉主流操作系统对计算机软硬件资源进行有效管理方面的基本理论和基础知识，为今后综合运用相关知识解决计算机软硬件设计与应用开发中的复杂工程问题打下理论基础。

课程目标2：根据操作系统的功能划分，以对资源管理进行高效管理和为用户提供良好操作接口为基本出发点，运用工程数学、离散数学和数据结构的相关知识，深入理解主流操作系统中管理各种软硬件资源管理的策略、模型和方法，并通过对比和实训方法等方法，使学生充分理解所学理论，并获得有效结论。

课程目标3：能够运用先修专业基础课程中各种软件开发基础知识，根据操作系统功能划分的不同方法，选择并设计合理的、现实可行的软件解决方案，实现对计算机软件和硬件资源的有效管理。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-2：能够利用专业知识对复杂工程问题进行有效的表达和建模、分析和评价，具备获得有效结论的能力

课程目标1

H

指标点3-2：能够根据特定需求进行网络系统的规划与设计、开发与部署、测试与验证、运维与管理

课程目标2

H

指标点5-1：能够选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具完成网络工程相关领域的复杂工程问题的预测与模拟

课程目标3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

操作系统概述

熟悉操作系统的基本定义、特征、功能和主要界面形式；熟悉操作系统分类，体系结构；了解：操作系统的发展历史

德育要求：从学科发展史中学习科学精神

2

讲授式

启发式

课程目标1

课程目标2

2

进程及处理机管理

熟悉进程、线程、进程控制、进程同步、进程调度、死锁；熟悉进程通信及线程相关理论；了解Linux操作系统中进程和处理机管理的基本方法和策略

德育要求：从进程管理的经典问题中学习理性思辨

12

讲授式

练习式

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

存储管理

熟悉存储管理特点、特点、目标；分区管理、页式管理方案、段式管理方案、虚拟存储系统；熟悉段页式管理方案；了解操作系统存储管理的发展历史及现状

德育要求：从存储管理的精巧设计中学习工匠精神

8

讲授式

讨论式

课程目标2

课程目标3

4

设备管理

熟悉设备管理特点、任务、目标；设备的分配、SPOOLing技术、I/O控制方式、缓冲技术；熟悉磁盘管理及虚拟设备；了解操作系统设备管理的发展历史及现状

德育要求：从设备协同工作提升效率的角度学习团队协作

6

讲授式

启发式

课程目标2

课程目标3

5

文件管理

熟悉文件系统、文件逻辑结构、文件物理结构、文件目录、成组链接法；熟悉文件共享；了解主流操作系统的文件管理方式及各自的特点

德育要求：从文件管理的方法中体会管理的艺术

4

讲授式

练习式

课程目标1

课程目标2

合计

32

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

熟悉Linux基本命令及编程环境

熟悉使用Linux字符界面，窗口系统的常用命令；熟悉运用Linux常用的编程工具vi、gcc、shell；熟悉运用Linux的在线求助系统。

4

验证

课程目标1

2

进程管理

加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别；进一步认识并发执行的实质。用C语言或VC编写相应算法程序。

6

设计

课程目标