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幼儿语言教育（专升本）试卷A及答案

《幼儿语言教育》期末考试试卷A

一、单选题（每小题2分，共40分）

1．对支持性语言教育过程表述不正确的是（C）

A．支持幼儿语言学习的个别需要

B．支持幼儿开放而平等的语言学习

C．支持幼儿开始学习写字

D．支持幼儿做好终身学习的读写准备

2．学前阶段的儿童实际存在着两种不同性质的语言学习：以语言

为对象的学习和（B）

A．以语言为成长的学习B．以语言为工具的学习

C．以语言为交往的学习D．以语言为手段的学习

3．在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的

语言经验是（A）

A．学前儿童语言学习与发展的核心经验

B．学前儿童语言学习与发展的关键经验

C．学前儿童语言学习与发展的基础经验

D.学前儿童语言学习与发展的重要经验

4.儿童在谈话中能较为密切地围绕主题进行，并会主动回应、质

疑、反驳成人或同伴的观点，通过初步思考提出新的观点，促使谈话

主题的纵向深入，这种谈话能力所属的年龄阶段是（B）

A.入幼儿园之前B．大班阶段C．中班阶段D．小班阶段5．属

于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是（D）

A．框定某一个谈话的方向

B．事先设定谈话的内容

C．随意选择谈话主题

D．营造一个安全、积极的谈话氛围

6．随着辩论游戏的深入开展，幼儿所需要的道具也会越来越多，

在布置辩论硬环境的时候教师应该（B）

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A．用榜样的力量来激发辩论的热情

B．提供专门的活动橱以更方便辩论

C．帮助积累并建立论据墙

D．让幼儿自主参与并布置灵活易动的场地

7．用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述

出来，要说清楚人物、事件、时间、地点和为什么，并且要说明白事

情发生、发展的先后顺序的一种口语叙事能力是（A）

A.叙事性讲述B．说明性讲述

C.正式性讲述D．讲述性讲述

8．在幼儿园的一日生活中有很多环节可以用来开展非正式的叙事

性讲述活动，其中不包括（D）

A．日常交流中的叙事性讲述B．角色游戏中的叙事性讲述

C．过渡环节中的叙事性讲述D．集体教学中的叙事性讲述

9．“能够按照一定的顺序讲述某事物的特征，讲述的顺序根据讲

述对象的不同而有所差异”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式

的（B）

A．初始阶段B．稳定阶段C．拓展阶段D．发展阶段10．以优

美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，

用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼

儿文学作品是（C）

A．诗歌B．儿歌C．散文D．童话

11．不属于幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程的是（D）

A．学习文学作