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幼儿舞蹈的创编

幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强，

艺术性较高，又直观形象，生动活泼，深受孩子们的喜爱。一块好的

舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的

启迪与教育，从而促进孩子们身心健康和谐发展。而目前，不顾实际，

生搬硬套成人舞蹈的现象越来越多，使幼儿舞蹈园地这片沃土受到一

定的污染。我虽不是一个专业的幼儿舞蹈创编人员，但近些年的工作

实践告诉我：凡是一位热爱幼儿，热爱幼教事业的教育者，均有能力

创编出幼儿爱看愿演且具有自己的特点的舞蹈作品来。

俗话说：万“事开头难”。究竟从哪里着手呢？下面以几个典型的例子

谈谈我的创编体会。

第一、题材的选择。首先从确定主题入手，即选择题材。孩子们的生

活丰富多彩，任何一件发生在他们身上的事都对我们有一定的启示，

成为我们构思一部作品的素材。幼儿舞蹈的选材应始终追寻幼儿思维

的奇特性，从孩子们所喜闻乐见中，所想和所做中取材，即所谓的“求

童心，唤童趣”，同时必须追求主题的新颖性及教育性。这就要求教

师在编舞前先“童化”自己。

（1）最常见的是直接通过幼儿本身的形象或借助幼儿本身的生活片

段，经提炼、加工成反映幼儿爱劳动、助人为乐或尊老爱幼等主题作

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品。如《洗手绢》、《一分钱》、《让座》等；或者通过拟人化的形

象来体现人的思想形象。如：《可爱的企鹅》，借企鹅“”表现出可爱、

笨拙、滑稽；《喵呜》借小猫“”歌颂勤劳、机智等。幼儿易理解，爱

模仿，也喜欢表演。

（2）从孩子们所喜爱的文艺、文学作品中取材。动画片《宇宙卫士

—奥特曼》是孩子们很喜欢的节目，奥特曼“”的形象、动作人人爱模

仿，歌曲几乎人人会唱，我由此编排的由清一色男孩表演的《小小奥

特曼》深受孩子们的喜爱。

（3）可根据时代的发展及当前的形式来确定主题。我们威海市几年

前曾获全国第“一卫生城”的光荣称号，在对幼儿进行爱家乡、美化家

乡，增强环保教育的同时，我成功地编排了舞蹈《花满小城》；想当

年，以美国为首的北约悍然对我驻南大使馆进行轰炸，举国上下义愤

填膺。“中国人民不可欺，中华民族不可辱”的呐喊在幼儿园响起，在

使孩子们懂得“国家强大，别人才不敢侵犯”的道理的同时，我创编的

反映古代、近代与现代的中国娃娃发奋图强，从小立志勤学“苦练，

兴我中华”的大型舞蹈《中国娃》应运而生。

（4）可结合本地的季节及民俗选材。我们这里是北方，冬天街头一

道美丽的风景线即是老幼皆爱品尝着手中一串串不同原料（山楂、桔

子、山药等）制成的酸甜香脆的冰糖葫芦（又名糖球）。我从中受到

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启示，编出了反映两群孩子手拿不同糖球在一起炫耀、品尝、嬉耍的

具有地方特色的舞蹈《糖球乐》；此外根据夏季人人爱摇把扇子在街

头巷尾闲谈纳凉而创编出舞蹈《妞妞嬉扇》。

第二、音乐的选取。音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要注意

曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富有感

染力，让孩子们听后能展开想象，有想跳、爱跳的欲望。在我确定要

编排《中国娃》的舞蹈后，有偏偏没有找到合适的音乐，屠洪刚一曲

响彻云霄的《中国功夫》恰倒好处地体现出中华民族以武强身，顽强

不屈的精神。由于是成人歌曲，我担心孩子们理解不了，但实际表明，

我的担心是多余的。当在孩子们面前播放几遍后，孩子们便自己拉开

架势操练起功夫来，并且一招一式挺带味儿。并且歌词通俗押韵，琅

琅上口，孩子们学得很快。97年