2025年大班观察记录精选9篇.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

大班观察记录精选9篇

观察记录：

嘟嘟是个活泼可爱的小女孩，调皮，精神劲特足。每一天的午睡，她

总是那个睡不着的孩子。针对嘟嘟这种状况，我对她做了如下观察：

观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是

不断地听到有谁在小声地哼，还不停的动来动去。这是谁呢？我便去检查，

原先嘟嘟还没睡着。

观察2：幼儿午睡不久就发出呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，

这时我忽然听到有人喊我，晨晨就说：“老师，嘟嘟弄我！”原先又是嘟

嘟在睡不着的时候惹其他小朋友了。

观察分析：

嘟嘟从小就没有午睡习惯，在幼儿园里从不睡觉，和她奶奶说过，奶

奶说暑假两个月在家就睡过一次午睡，每次要求她睡，但始终都不睡，久

而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

教育措施：

1、一到午睡时间，我就坐在她旁边，她的眼睛不敢睁开。

2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。

观察目的：

1、通过色彩创意活动培养宝宝玩色的兴趣。

2、在活动中以多种方式帮助幼儿树立自信。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

观察背景：

康康入园表现的状况不哭，就是不讲话，胆子很小，总是独自一个人

在游戏，老师跟他讲话他也不怎么理，说话声音小小的。在一些有趣的活

动中，比如动手操作活动、绘画、音乐、游戏里他都很低调，不爱表现自

己，也不愿意参与。

实录：

今天我组织开展了色彩创意活动“蜗牛慢慢长”，主要目标是幼儿能

大胆地运用颜料画螺旋线。在上次活动中一半的宝宝已经画过了，成果展

示还不错，宝宝们很有能力的。今天带着另一半的孩子也来画螺旋线，其

中就有袁俊康小朋友。在操作前，先让宝宝集体观察蜗牛图片，请小朋友

看一看、说一说蜗牛壳是怎样的。在这个过程中，康康小朋友的积极性不

是很高，只是偶尔的台头看看图片，不参与发表自己的看法。我提醒他几

次，要注意观察，希望他能说一说，可是把他叫起来后，他只是看着我什

么也不说。只好再请别的小朋友。到后面的操作活动中，宝宝们都表现出

及其兴奋的状态，都要跃跃欲试，有几位宝宝吵着要画蜗牛慢慢长大。讲

好绘画中要注意的事项后，宝宝们开始小心地帮蜗牛慢慢长大，边画边说：

“蜗牛蜗牛慢慢长，一圈、两圈、三圈”，有不回画的宝宝会向老师求助

“老师我不会，老师帮帮我”当我走到康康身边的时候，发现他还没有画，

也不拿笔，我问他：“要老师帮忙吗？”他不讲话只是点点头，我握着他

的手拿毛笔蘸颜料，让他感受参与作画的乐趣，然后在纸盘中心向外一圈

一圈慢慢画，我明显感觉到康康即使在老师的帮助下还是不敢放手去画，

小手握的紧紧的，连我都有点困难控制毛笔走向了。等小朋友画好后，我

们大家一起欣赏自己“养”的小蜗牛，并重点表扬康康，以我们是好朋友

的身份，说我们共同养的小蜗牛和漂亮，并更多的表扬了康康在“养”蜗

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

牛的时候很用心，慢慢的画。以表扬鼓励的方式帮助康康增强自信心。我

看到康康拿着自己的作品在认真的看，各个角度的在看，好像在看一只真

的小蜗牛一样，脸上还露出了笑容。可以确定康康有收获。

分析：

1、性格比较胆小，加上对陌生环境，产生了恐惧与不安的情绪。

2、康康品平时表现出来的状态就是比较孤立，不合群，而且对集体

性的学习活动不感兴趣。可能和家里的教养方式也有关。

3、康康对新鲜事物的接受能力比较弱，接受速度也比较慢，而且缺

乏自信。

措施：

1、想办法激发宝宝的学习兴趣，可以多倾听他表达，教师多与他交

流，激发他愿意说的欲望。

2、