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新修订浙教版小学语文配套教材

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语文教案

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新鲜事(听说训练2篇)

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

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精品教学设计

新鲜事(听说训练2篇)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一

教学目标：

1、能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。

2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮、态度大方。

教学重点：说清楚一件新鲜事

教学难点：有条理语句通顺地说清楚一件事的起因、经过和结果

教学过程：

一、启发谈话

二、学习《听说提示》

1、指名朗读《提示》

2、讨论：

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（1）什么叫“新鲜事”？

（2）提示里告诉我们可以说哪些新鲜事？

（3）新鲜事可以从哪几个方面去找材料？

3、小结

4、这次训练的要求是什么？

5、“有条理”是什么意思？怎样说才算是有条理？怎样说才是较具体？

三、举例说话

四、各自准备

想好先说什么再说什么，最后说什么样，列好说话提纲。

五、指名说

六、评议

1、说的是不是新鲜事？

2、说得是否有条理？所说的事情是否具体？

3、有没有做到“口齿清楚、态度大方”？

七、说话练习

1、自由说

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2、同桌说、指名说

3、师生共同评议

二

教学目标

1、能有条理地较具体地说情出一件新鲜事。

2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮，态度大方。

教学重点

教学重点：说话训练和说话评议时注重“条理是否清楚”。

教学难点：说话训练和说话评议时注意有没有把事情说得较具体。

教具：投影片说话举例的录音

教学过程

-一、揭题，明确要求。

1、自由读课文，说说什么是新鲜事？

在生活中，我们经常看到或听到一些事情，如街道、学校、生活小区有了新的变化，

新的建设，我们周围的人出现了新的情况……这些事，我们称作新鲜事。今天我们就要说一

件自己看到或听到的新鲜事。

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2、这次听说训练的要求是什么？请同学们自读课文。

二、指导选材，突破难点。

同学们有什么事想说给大家听听？指名说，后评议（重点评议选材）。

三、指导说好新鲜事。

1、想想自己要说的事先说什么，后说什么，最后说什么。（一般按事情的起因、经过、

结果来说。也可先说结果、再说起因、经过。能力强的学生也可以说看到的情景，再追诉事

情的起因、结果。）

2、指名说。按说话要求评议（重点评议条理、连贯、口齿、声音、态度）。请学生指出

主要问题。

3、分小组互说。

四、全班交流。

五、小组评出最佳新鲜事及最佳信息员。

六、作业。选择自己今天听到的最佳新鲜事讲给别人听

教学后记

要求学生把说的内容写下来，做到说写结合。

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