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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附答案(满分必刷).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附答案(满分必刷).docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.没有诱发和加重自然灾害的行为是(??)。

A.森林被破坏,无法涵养水源,造成洪涝灾害

B.合理规划,植树造林,会造成土地沙漠化

C.乱砍滥伐,开垦荒地

D.保护耕地,退耕还林

2.以下反映全球变暖问题的是(??)。

A.岛屿正遭受海平面上升的威胁

B.海洋上大面积的石油泄漏

C.亚马逊热带雨林遭到破坏

D.在蔬菜棚里,温暖的环境让草莓提前成熟了

3.以下哪个不是清洁能源(?)。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

4.大自然是我们的(??)。

A.家园

B.母亲

C.责任

D.灾难

5.中国气象局对各类气象灾害预警信号进行了规定,根据危害程度、紧急程度和发展态势分为四级,排序正确的是(??)。

A.蓝-橙-黄-红

B.蓝-黄-橙-红

C.黄-蓝-橙-红

6.今年84岁的老院士(???),17年前他奋斗在抗击非典的最前线,17年后的今天他毅然逆行,前往抗击新冠肺炎疫情的前线。

7.当泥石流发生时,我们应该怎么做?(??)

A.站在泥石流下方不动

B.向泥石流流的方向跑

C.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑

8.以下属于保护地球的协定或者法律的是(??)。

A.《劳动法》

B.《环境保护法》

C.《义务教育法》

D.《刑法》

9.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.某地区流行性肺炎

B.冰雹砸坏了农田庄稼

C.泥石流冲毁了房屋、损坏了道路

10.下列不会引起污染的能源是(???)。

A.煤

B.石油

C.太阳能

二.填空题(共10题,共46分)

1.人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

2.让我们行动起来,把碧绿还给(???),把蔚蓝还给(???),把清澈留给(???)。

3.地球孕育了人类,提供了人类生存的(???)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与(???)和谐相处。

4.如果人类不能(???),对默默奉献的地球不去珍惜而是(???),必然会受到大自然的惩罚。

5.如果人类不能尊重自然,必然会受到大自然的(???)。

6.化石燃料燃烧排放的大量(?????)导致(?????)。地球出现了资源(?????)、环境(?????)和生态(?????)等问题。

7.人类居住的地球,约71%的面积被(?????)覆盖。陆地仅占地球表面(?????)的,但却是人类(?????)的地方。

8.(???)导致了全球范围内气候混乱,加剧了(???)、(???)、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。

9.在茫茫宇宙中,有一颗孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园(??)。

10.为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予人类的(???)与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

三.判断题(共10题,共20分)

1.对森林的乱砍滥伐,不会引起自然灾害。(??)

2.认真对待垃圾分类,可以有效地延缓地球生态的恶化。(??)

3.20世纪80年代,美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”,八名科研人员在这儿生活了两年。(??)

4.雷电交加时,可以在大树下避雨。(??)

5.地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等。(??)

6.人类到月球生存只是一个梦想。(??)

7.1988年,孟加拉国发生洪涝灾害,完全是因为连续大量降雨所致。(??)

8.当泥石流发生时,向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。??(??)

9.预警信号的级别一般划分为四级,分别用蓝色、黄色、橙色、红色来表示。(??)

10.离开了地球,人类照样能够生存。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.简答题(共5题,共43分)

1.作为小学生,我们可以通过哪些行动保护地球?

2.请你说一说地震前发生的征兆有哪些?至少说出两项。

3.作为小学生,我们能为保护地球做些什么?

4.读“中国自然灾害分布图”,分析回答下列问题。

5.结合实际说说你家乡的生活环境?

六.材料题(共1题,共20分)

1.材料一:地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足的食物,供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物,让人类抵挡住酷暑严寒。

——(美)房龙《房龙地理》

材料二:20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划

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