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大班音乐教育活动《邮递马车》

一、设计意图：

打击乐活动是幼儿园音乐教学中的一个重要的组成部分，德国音

乐家、音乐教育家卡尔·奥尔夫认为：打击乐是最为人类所掌握的乐

器种类之一，也是现代社会幼儿最容易掌握的乐器。由于打击乐器的

演奏主要使用大肌肉的动作，因此，幼儿容易掌握演奏方法。打击乐

器是深受孩子喜爱的一种乐器，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具

有一种天生的敏感性，他们喜欢敲击桌子、碗、瓶子等能发出响声的

物品，欣赏和陶醉在自己创造的声音当中，打击乐就很适合幼儿这种

与生俱来的本能，随着优美欢快的音乐进行打击乐演奏，能充分让孩

子感受到音乐活动的魅力和快乐，体验艺术的美。

二、活动目标：

1、学习根据乐曲的结构和情节，设计配器方案，学习用轮奏的方法

进行演奏。

2、学会看图谱和看指挥演奏乐器。

3、感受乐曲欢快、喜悦的风格，体验合作演奏的乐趣。

三、活动重点、难点：

重点：学会看图谱和看指挥随音乐进行演奏

难点：根据乐曲的结构和情节，设计配器方案。

四、活动准备：

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1、帮助幼儿了解过去没有自行车、汽车时，人们是怎样送邮件的（邮

递马车）2、节奏图谱3、音乐4、打击乐：铃鼓、串铃、响板、双

响筒

五、教学法：

教法：情境教学法、图谱教学法、指挥教学法

学法：观察学习法、练习学习法、表演学习法

六、活动过程:

一、教师讲述邮递马车的故事导入活动，引起幼儿兴趣.

1.教师：昨天老师和小朋友们一起了解了在过去没有自行车、汽车时，

人们是怎样送邮件的（邮递马车）

2、故事导入，引起兴趣。

在一个美丽的村庄里，也有一个邮局，邮局里有一辆专门为人送

信的邮递马车，每天、邮递员都驾着这辆漂亮的马车，为人们送信，

瞧，邮递马车出发了。

二、初步欣赏音乐、引导幼儿感受乐曲的风格，尝试用语词熟悉音乐

节奏

1、播放音乐，出示图谱。

刚才我们一起来欣赏了一首好听的音乐，音乐的名字叫《邮递马

车》。小朋友通过听这首音乐，想象一下邮递员驾着马车送信是什么

心情？邮递员驾着马车奔跑的声音是什么声音？

2、引导幼儿一起看图谱，学习马车奔跑的声音，哒哒哒哒哒哒哒哒

3、马车跑了一会，邮递员想让人们尽快的收到邮件，他想让马车跑

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的快一点，于是他扬起马鞭向马发出信号，于是邮递马车飞快的跑了

起来，小朋友你们猜，邮递员向马发出什么信号？（驾、驾、驾、驾）

4、引导幼儿看图谱运用语词熟悉音乐A段节奏，进行节奏练习。

（哒哒哒哒哒哒哒哒驾驾驾驾）

（哒哒哒哒哒哒哒哒驾—驾—）

5、运用图谱，引导幼儿运用语词熟悉音乐B段的节奏，进行节奏练

习。

故事导入：邮件终于送到了，人们收到邮件高兴极了，一起唱起啦

啦啦的歌，感谢邮递员，邮递员也啊啊的唱起了歌，表示不客气。

（啦啦啦啦啦啦啦啦啊啊啊啊）

（啦啦啦啦啦啦啦啦啊