7.19.1.2生态系统的组成（第二课时） 课件 生物苏教版八年级上册.pptx

第7单元第十九章

第一节生态系统的组成（第二课时）

苏教版八年级上册

描述生态系统中的食物链和食物网。

举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。

教学目标

新课导入

猜谜语

螳螂捕蝉，黄雀在后

新知讲解

一、生态系统中的食物链和食物网

下面三种生物之间的关系是怎样的？

螳螂

蝉

黄雀

在生态系统中各种生物之间存在着捕食与被捕食的食物关系。肉食动物以动物为食，草食动物以植物为食。

吃与被吃的关系

生物之间通过食物的关系而互相联系形成链状结构叫做食物链。

新知讲解

1.食物链

讨论：生态系统中的食物链

目的

举例说出生态系统中生物之间的食物关系。

指导

1、学生4人一组，观察并认识草原生态系统中的各种生物。

交流有关这些生物取食特点的知识。

2、尝试用箭头表示这些生物之间的捕食与被捕食的关系。

3、每组派一名代表发言，交流讨论情况。

新知讲解

动物食性

新知讲解

草→昆虫→鸟→老鹰

草→鸟→老鹰

草→鸟→蛇→老鹰

草→兔→老鹰

草→兔→蛇→老鹰

草→鼠→蛇→老鹰

草→鼠→老鹰

草→昆虫→鸟→蛇→老鹰

1）食物链包含生态系统的哪些成分？

2）食物链的起点是什么？终点是什么？

3）食物链的书写方式？

注：完整的食物链生物种类不少于2种，不多于5种。

生产者

最高一级消费者

“→”由被捕食者指向捕食者，方向代表物质和能量流动的方向。

生产者和消费者

新知讲解

总结：食物链书写原则

1、起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高消费者。

2、分解者和非生物成分不能进入食物链且不占营养级。

3、箭头方向代表物质和能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。

草

兔

狐

新知讲解

思考：“螳螂捕蝉黄雀在后”这句话是否构成一条完整的食物链？

不是

食物链组成：生产者+消费者

新知讲解

思考：如何使这句话变成完整的食物链？

生产者

初级消费者

次级消费者

最高级消费者

新知讲解

讨论：图示的生态系统中存在几条食物链？

草原生态系统中的食物链

共8条

这些食物链互相关联的

新知讲解

草原生态系统中的食物链

生态系统中各条食物链之间互相交错形成复杂的网络，叫做食物网。

新知讲解

2.食物网

草原生态系统中的食物链

思考：假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？会发生怎样的变化？

其他生物也会发生相应的变化。

新知讲解

新知讲解

二、生物富集及其影响

含重金属的污水

含重金属的鱼

含重金属的熟鱼

工厂

生物富集：指生物从周围环境中吸收并不断积累某种元素（重金属如铅、汞）或难以分解的化合物（如化学药剂DDT），使该物质在生物体内的浓度超过环境中的浓度。

新知讲解

富集1.3万倍

富集17万倍

富集833万倍

富集66万倍

生物富集常常伴随食物链而发生。以食物链“浮游生物→小鱼→大鱼→鹰”为例，DDT生物富集最严重的生物是哪个？

鹰

草原生态系统中的食物链

以DDT在生物体内的富集为例，若草原生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是哪个？

鹰

新知讲解

思考：生物富集现象对动物有什么危害？请举例说明。

DDT富集使白头海雕卵壳变软而易破裂；铅污染使人神经系统损伤；氟富集使骨硬化等。

白头海雕

新知讲解

思考：1.谁是生物富集的最大受害者？为什么？

2.怎样减少生物富集影响？

人是生物富集的最大受害者，因为人往往处在食物链的最顶端。

制定法规，保护环境、减少污染等。

新知讲解

课堂练习

1.以下谚语蕴含了生物之间吃与被吃的关系。如用食物链表示，正确的是（）

A.草尽狐兔愁：草→兔→狐

B.鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人

C.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀

D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物←虾←小鱼←大鱼

A

课堂练习

2.如图是某生态系统示意图，下列相关叙述不正确的是（）

A.生态系统中的能量最终来自①

B.②→③→④构成一条食物链

C.②③④⑤构成了一个生态系统

D.若有毒物质进入生态系统，④体内积累毒素最多

C

课堂练习

3.如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，下列说法正确的是（）

A.绿色植物、食草昆虫都属于生产者

B.如果有毒物质DDT污染了该生态系统，

那么体内含DDT最少的生物是鹰

C.该食物网共有5条食物链

D.杂食性的鸟与昆虫之间存在捕食和竞争关系

D

课堂总结

生态系统

食物链

组成：生产者+消费者

书写原则

起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高消费者

分解者和非生物成分不能进入食物链且不占营养级

箭头方向代表物质和能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系

食物网

食物链相互交错形成食物网

生物富集

伴随食物链发生

有毒物质在最高营养级