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《土木工程概论》教学大纲
课程编号英文名称:IntroductiontoCivilEngineering
学分:1.5
学时:总学时32学时,其中理论16学时,实践16学时
先修课程:无
课程类别:专业基础课程
授课对象:土木工程专业学生
教学单位:土木工程学院
修读学期:第1学期
一、课程描述和目标
本课程为准备接受土木工程专业教育学生的引领课程,通过学习能够正确认识和了解土木工程概貌,包括发展历史、功能与作用、知识体系、主要内容、专业培养的途径、工程思维与伦理以及行业管理与从业相关知识。
课程目标1:知晓建筑工程、地基基础及地下工程、港口工程、水利水电工程、交通土建工程、桥梁工程等的主要结构、功能等基本知识,能够在解决土木工程领域复杂工程问题时综合考虑社会、环境等因素。
课程目标2:熟知建筑工程、道桥工程的工艺、运维管理,能够分析和评价社会、健康、安全、法律以及文化等这些制约因素对项目实施的影响。
课程目标3:知晓土木工程专业的知识、能力、素质要求,了解土木工程专业的发展情况与趋势,理解环境保护和可持续发展与建筑行业的关系。
课程目标4:具备工程师思维,能够认识到土木工程技术变革与创新带来的利弊影响,知晓土木工程师的职业道德规范,能在土木工程实践中自觉遵守。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3-4能够在解决土木工程领域复杂工程问题时综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。
课程目标1
0.3
6-2能分析和评价土木工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。
课程目标2
0.2
7-1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。
课程目标3
0.2
8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在土木工程实践中自觉遵守。
课程目标4
0.3
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学方式
对应课程目标
1
专业导论
基本要求:①了解土木工程概论课程任务;②能复述土木工程专业的发展情况,了解发展趋势;③了解我校土木工程专业的发展与人才培养目标;
④了解日新月异的土木工程材料,理解环境保护和可持续发展与建筑行业的关系。
德育要求:了解作为土木工程师的素质要求。
4
课堂讲授
视频演示
课程目标3
2
建筑工程
基本要求:①了解各种类型建筑工程的主要功能;②了解基本构件的受力特点;③了解建筑结构设计的基本步骤、设计理论和方法。
德育要求:了解作为土木工程师的素质要求。
2
课堂讲授
视频演示
课程目标1
3
地基基础及地下工程、港口工程、水利水电工程
基本要求:①知晓地基基础、地下工程、港口工程、水利水电工程的主要结构、功能等基本知识;②能够在解决上述领域复杂工程问题时综合考虑社会、环境等因素。
重、难点:①地基与基础、基础工程与地下工程的区别;②地下工程、港口工程、水利水电工程与社会经济发展和人类生活的关系。
德育要求:执业过程中考虑对可持续发展的影响。
2
课堂讲授
案例教学
课程目标1
4
交通土建工程、桥梁工程
基本要求:①了解我国道路和桥梁工程的发展情况和趋势;②了解道路与桥梁结构分类、基本组成和功能;③能够分析道路与桥梁工程对社会、环境的影响。
重、难点:①桥梁结构的分类和受力特点;②道路和桥梁工程与社会经济发展和人类生活的关系。
德育要求:了解我国交通工程建设成就,培养民族自豪感。
2
课堂讲授
案例教学
课程目标1
5
土木工程施工导论
基本要求:①理解建筑工程中的传统施工方法;②了解建筑工业化等新技术新工艺的相关政策和施工技术;③了解路桥等交叉学科中的典型施工理念。
重、难点:分析和评价社会、安全等因素对项目实施的影响。
德育要求:了解我国新进的施工技术,培养民族自豪感。
4
课堂讲授
案例教学
课程目标2
6
工程伦理导论
基本要求:①明确工程师的责任;②了解工程中的利益相关者和工程师在科技活动和工程实践中如何实践道德规范。
德育要求:理解工程师与社会可持续发展的关系。
2
课堂讲授
视频演示
课程目标4
合计
16
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
土木工程基础实验室参观
万能试验机、空心扭剪测试系统、动三轴仪、固结仪、直剪仪等设备演示。
2
演示
课程目标4
2
土木工程专业实验室参观
高刚性岩石力学试验系统、高精度三维成像系统-工业CT、深部地质灾害远程监测预警系统、纳米压痕仪等设备演示。
2
演示
课程目标4
3
土木工程前沿讲座
针对BIM技术、装配式建筑、智慧交通工程、智能岩土工程、减碳减排技术等行业热点,邀请名师名家结合工程案例讲座。
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