幼儿园一日生活环节中常规要求和指导要点.pdfVIP

幼儿园一日生活环节中常规要求和指导要点--第1页

-

-

幼儿园一日生活环节中的常规要求和指导要点

入园好时光——入园环节中的常规要求和指导要点：

不同年龄阶段的幼儿，在入园环节表现出的情绪和状态各不一样，教师对

他们的常规要求也不尽一样。因此，教师要准确把握幼儿身心开展的特点与规

律，为幼儿营造温馨舒适、丰富有趣的入园环境，不断吸引幼儿投入活动，让

其从心理、身体及能力等方面都得到一定的开展，使入园环节真正成为幼儿一

天美好生活的开场。

一、入园环节对幼儿的常规要求

◆喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园。

◆感受幼儿园环境的整洁、美观，体会到教师的辛苦，懂得感恩。

◆能够带齐所需要的生活、学习用品，懂得不带危险物品来园。

◆能够主动与教师、同伴打招呼，并且能开心地和家人说再见。

◆愿意和教师、同伴做游戏，有良好的师生和同伴关系，感受到集体的温暖，

心情愉快，有平安感。

◆学习表达和控制自己的不良情绪，保持良好的精神状态。

◆愿意承受晨检，并懂得将身体不舒服的感觉告诉保健大夫或教师。

◆积极参与区域活动，能够自主游戏，能与同伴友好相处。

◆有独立做事的愿望，在自我效劳的过程中体验自信和能干。

◆学做值日生工作，体验为他人效劳的乐趣，有初步的集体意识和责任感。

◆喜欢晨练活动，懂得平安自护，有一定的规那么意识。

◆愿意与同伴分享经历和感受，能独立完成任务，并逐步提高任务意识。

二、入园环节的教师指导要点

不同年龄段的幼儿，其心理开展特点和认知开展水平不同，教师的指导重

点也不同。下面将从不同的年龄阶段人手，分别阐述教师在入园环节的指导要

点。

1、托、小班幼儿

◆教师提前10分钟进人活动室，开窗通风并做好室外的卫生清理工作，为

幼儿营造舒适、干净的生活环境。

◆将已消毒的口杯、毛巾摆放在固定位置，供幼儿入园后使用。

◆营造温馨、舒适的班级环境，帮助幼儿产生对班级的亲切感与熟悉感。

◆及时调整和更新区域活动材料，以满足不同幼儿的开展需要。

-word.zl

幼儿园一日生活环节中常规要求和指导要点--第1页

幼儿园一日生活环节中常规要求和指导要点--第2页

-

-

◆热情接待家长和幼儿，主动问好并以鼓励的口吻评价幼儿的细微变化，使

幼儿感受到教师的亲切及对自己的喜爱。

◆采用多种方式安抚并疏导个别幼儿的不良情绪。

◆协助保健医生做好幼儿的晨检工作，观察幼儿的精神状态和身体状况，如

发现异常，应及时了解原因并妥善处理。

◆向家长了解生病或体弱幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等情况，及时记录

家长的嘱托和要求并随时关注幼儿的具体表现。

◆以游戏的口吻检查幼儿有无携带不平安物品，如有，在下午离园时与家长

做好沟通。

◆认真填写晨检记录并与配班教师做好交接。

◆指导家长为幼儿准备好生活、学习用品，鼓励幼儿心情愉快地来园。

◆接送卡的使用。

2、中、大班幼儿

◆提前做好活动室开窗通风、卫生清理以及消毒等工作。

◆指导值日生将已消毒的口杯、毛巾摆放在固定位置，供幼儿入园后使用。

◆鼓励幼儿愉快来园，主动与教师、同伴打招呼，与家人道别。

◆引导幼儿学习表达情感的方法，鼓励他们尝试排解不良情绪，懂得并关注

同伴的情绪。

◆鼓励幼儿积极配合晨检，让他们懂得当发现自己或同伴有不舒服的感觉时

告诉保健医生或教师。对幼儿的异常表现要敏感，要及时关注和处理。

◆协