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高中体育《武术初级长拳》说课稿.docxVIP

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高中体育《武术初级长拳》说课稿

各位教师好,今日我说课的内容是高中体育《武术初级长拳》。

一、课的指导思想

依据新课标的要求,新的体育与安康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的进展和侧重点,以促进学生身心全面进展为目标,以“安康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说,更要关注其运动的欢乐感,培育他们良好的体育熬炼的习惯,并形成终身体育熬炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授初级长拳根本技能之外,还要讲明所学内容对进展身体素养和增加体质的作用,让“安康第一”思想落到实处。同时也要注意培育学生组织力量、创新力量、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的根底。

二、教学内容

复习初级长拳中第四段的25动作;

(学习)初级长拳中第三段的24动作和第四段的1动作

三、教材分析

初级长拳武术类体育工程,受到学生们的普遍宠爱。学生通过学习得到美育熏陶。对学习其它武术套路,进展身体的柔韧性、敏捷性、协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,激发民族骄傲感,养成吃苦耐劳的习惯,有重要作用。

四、学情分析

1、大学生正处在身心进展重要时期,他们的年龄特征是:仿照力量强;好动、奇怪心强;敢于表现自我。

2、运动参加力量、性格爱好都具有很大的差异,局部女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有仿照性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的工程,既能表现出男生的刚毅,又能表达出女生的优美。

五、教学目标

1、认知目标:把握组合动作动作名称和挨次,及特点。提高学生对武术的兴趣。

2、技能目标:通过学生观看、仿照、相互沟通、尝试练习,使学生领悟每个动作的攻防含义,做到路线清晰,手形、步形正确到位。。进展协调性、力气等素养。

3、情感目标:使学生能以积极仔细的态度学习,在课堂上培育学生虚心好学、团结协作、开拓创新的学习力量。培育崇尚武德的精神

六、教学重点、难点

教学重点:初级长拳的五个动作(丁步里合腿、弓步勾手、推掌转身左拍脚、右拍脚、腾空飞脚)动作路线。

教学难点:动作力度,手形、步形正确到位。

七、教学方法运用

1、教法:依据本课教学内容枯燥的特点,结合体育与安康的教学新理念,大胆运用创新教学,一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式,以学生自主探究学习为主线。首先采纳心情鼓励法和情境教学法进展教学,以激发学生的学习兴趣,促使学生能积极主动地去学习。还采纳示范法、镜面示范法,以正确美丽的示范动作感染学生,激发学生“我很想学”的情感,为学生能更快、更好地把握组合动作要领而打下根底。

设计意图:参考体育有关的教育理论书籍

2、学法:本课,学生主要采纳:尝试学习法、比照学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发觉自身动作的问题。而后在练习中,通过学生间相互比照、沟通、评价和小组探讨中悟出动作要领,理解含义。最终通过集体表演、个人展现相结合,解决所发觉的问题。促进学生积极主动参加学习,提高学习的自主性。

设计意图:参考体育有关的教育理论书籍

八、教学过程

(一)导入(13)

1、师生相互介绍(抱拳礼)问好。(1)

2、小嬉戏:

组织形式:两列体操队

方法:

设计意图:在此安排“仿照秀”目的主要是,调整活泼课堂气氛为课堂后半局部的教学打下根底。教师准时鼓舞猜中的学生,从而激起学生的兴趣爱好。通过大家都来仿照表演,既可以到达愉悦学生的身心,有可以起到做预备活动的作用。

3、热身运动(48)(3)

1.头部运动2.肩部运动3.腰部运动4.膝关节运动5.踝腕关节运动6.正压腿和侧压腿

设计意图:学习、演练武术,对学生的柔韧性要求很高,柔韧性的优劣直接影响到完成动作的`质量,资料共享平台《高中体育《武术初级长拳》说课稿》(https://.)。因此,热身时,重点做好腿、腰、肩的活动,防止消失韧带拉伤和扭伤。

(二)绽开(24)

1、教师示范表演(2)

丁步里合腿、弓步勾手、推掌转身左拍脚、右拍脚、腾空飞脚

俗话说:“兴趣是最好的教师。”教师的示范应使学生为之一振,激发起习武的兴趣和欲望。以教师自身刚毅有力的示范动作来感染学生。进一步激

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