新课程的理念与创新.pptVIP

新课程的理念与创新;新课程的理念;当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋剧烈

——江泽民;布什：不让一个儿童落后——看美国教改

美国新任总统布什在宣誓就任总统后的第２个工作日，即１月２３日，就制定?了联邦政府关于美国教育改革的新政策，首先公布了名为《不让一个儿童落后》的?教育蓝图。;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;;;农业工业信息

时代时代时代;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;;;2.调查说明，不少校长和教师认为教材内容过多〔%〕。

;;;5.对学生进行前一天课外作业形式的调查发现，除个别工程外，实践性作业的比例一般不到20％。初中年级各项实践作业的比例比小学更少〔见图2〕;;;;总结：;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;学生对学科课程的具体感受;学生最喜欢的课堂教学方式;学生学习方式的调查;校长、教师认为

学生身上表达得较好的目标;学生对分数能否反映其全面开展状况的看法;对考试结果的处理;学生对公布成绩、排名次的感受〔%〕;学生对学校生活的感受〔高中〕;校长与教师认为教材中

表达得较好的目标〔%〕;知识

技能

解题能力

勤奋与刻苦

;新课程的理念;新课程的理念;五、六十年代：;八十年代：;美国;九十年代：;※九十年代：《英国国家科学教育课程》

科学探究，生命过程和生物，物质及其属性，物理过程、交往、数的应用、信息技术、自学能力、问题解决

;鼓励学生参与社会、增强国际意识；

提高学生独立思考和学习的能力；

创造宜人的教育环境；

鼓励每所学校办出特色和标新立异。;1、强调亲身体验

强调实验、学习、讨论、自由活动、社会效劳等亲身体验为中心的学习活动，以培养学生解决问题的能力；

2、区别性课程

从1年级到10年级，数学、英语、朝鲜语、科学和社会等五科设置分层课程；11年级到12年级，大量引入选修课程。;为了帮助学生通过??解科学事实、原那么、规律、理论和运用根本的科学方法和程序形成创造性地解决问题的能力，应：

使其掌握科学的探索过程，并应用于解决现实生活问题；

使其理解根本科学知识并解释自然现象；

激发其在科学方面的学习动机和兴趣，并培养其对科学和科学学习的积极态度；

使其意识到科学对技术进步和社会开展的影响。;香港主導原則;刪去次要及過時的學習內容

確定核心及延展局部

採靈活、彈性的形式組織學習內容

採開放式課程架構的學習目標;学科共通能力〔香港〕;态度与价值观

〔香港，未来5年优先注重〕;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;新课程的理念;课程功能;改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。;过程与方法;;一、前言

二、课程目标

三、内容标准

四、实施建议

五、附录;;课程基本理念;;培养全体学生的信息素养;;总目标;知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观;教材编写者应根据教育部《关于中小学教材编写审定管理暂行方法》，向教育部申报，经资格核准通过后，方可编写。

除经教育部授权外，按照国家课程标准编写的教材及跨省使用的地方课程的教材须经全国中小学教材审查委员会审查。;

改革中小学教材指定出版的方式和单一渠道发行的体制，教材的出版和发行试行公开竞标，降低教材价格。

教育主管部门定期公布经审查通过的中小学教材目录，并逐步建立教材评价制度和教材选用制度。

;指导思想

贯彻党和国家的教育方针，力求落实国家

《根底教育课程改革指导纲要〔征求意见稿〕》

遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

的战略思想，以全面推进素质教育为宗旨，在改变学生的学习方式、提高学生的实践能力和创新意识方面进行探索。主要表现在以下几个方面：

．坚持以学生开展为本,培养全面开展的四有人才；

．激发学生对自然界、对科学的兴趣；

．加强实践和探究活动，开展学生的实践能力和创新意识．联系生活、联系社会，突出科学·技术·社会〔STS〕的思想。;

主要特点

1.从学生的兴趣和认识规律出发处理各局部教学内容的关系，不过分强调知识间的逻辑结构和概念、规律的严密性

从激发学生兴趣和方便探究活动出发安排了教学内容，将学生最感兴趣的在