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幼儿园托班外婆桥活动教案
REPORTING
2023WORKSUMMARY
目录
CATALOGUE
活动背景与目标
活动准备与安排
活动过程与实施
活动效果评估与总结
延伸拓展与家园共育
PART
01
活动背景与目标
外婆桥是一首广为传唱的儿歌，歌词简单易懂，旋律优美动听，深受幼儿喜爱。
儿歌《外婆桥》
外婆桥作为中国传统文化的一部分，传递着家庭亲情、尊老爱幼等价值观念，对于培养幼儿的情感和社会性发展具有重要意义。
传统文化
托班幼儿处于认知发展的初级阶段，对周围的事物充满好奇，喜欢模仿和尝试。
认知发展
情感发展
社会性发展
此阶段的幼儿情感丰富且易波动，需要得到关注和安慰，同时也愿意表达自己的情感。
托班幼儿开始逐渐适应集体生活，学会与同伴相处，分享和合作等行为开始萌芽。
03
02
01
语言发展目标
情感发展目标
社会性发展目标
文化传承目标
通过活动，引导幼儿学习并理解儿歌《外婆桥》的内容，提高语言表达能力。
通过集体活动和互动游戏，促进幼儿之间的友谊和合作，培养幼儿的集体意识和团队精神。
培养幼儿对外婆等长辈的敬爱之情，感受家庭亲情的温暖。
通过活动，让幼儿了解和传承中国传统文化中的尊老爱幼、家庭亲情等价值观念。
PART
02
活动准备与安排
选择宽敞、明亮、安全的室内或室外场地，确保活动空间足够。
场地选择
根据活动需要，布置小桥、流水、草地等场景，营造温馨、亲切的氛围。
场地布置
准备外婆桥活动所需的道具，如小桥模型、玩具船、布娃娃等，确保道具安全、卫生。
道具准备
明确主班老师和配班老师的职责，主班老师负责活动组织和引导，配班老师协助维护秩序和安全。
教师分工
邀请家长参与活动，协助老师照顾和引导孩子，促进家园共育。
家长协作
根据孩子年龄和性格特点，合理分组，每组安排一名负责人，确保活动顺利进行。
孩子分组
时间安排
选择孩子们精力充沛的时间段进行活动，如上午或下午的户外活动时间。
流程设计
设计简洁明了的活动流程，包括开场白、游戏环节、分享环节、结束语等。
时间控制
合理安排每个环节的时间，确保活动紧凑有序，同时避免孩子过度疲劳。
PART
03
活动过程与实施
谈论主题
老师引导孩子们谈论与“外婆桥”相关的经历或感受，激发孩子们对活动的兴趣。
打招呼与自我介绍
老师热情地向孩子们问好，并引导孩子们进行自我介绍，增强彼此之间的熟悉感。
营造氛围
播放一些温馨的背景音乐，如《摇篮曲》等，营造一种宁静、和谐的氛围。
老师生动地讲述《外婆桥》的故事，让孩子们了解歌曲的背景和情节。
讲述故事
老师带领孩子们逐句学习歌词，引导孩子们理解歌词的含义和情感。
学习歌词
老师弹奏钢琴或播放伴奏音乐，带领孩子们一起学唱歌曲，确保孩子们掌握歌曲的旋律和节奏。
学唱歌曲
分组准备
老师将孩子们分成若干小组，每个小组选择一个角色进行表演准备，如外婆、小朋友等。
分组表演
每个小组依次上台表演，其他小组观看并鼓掌鼓励。表演过程中，老师可以给予适当的指导和帮助。
互动交流
表演结束后，老师引导孩子们进行互动交流，分享彼此的表演感受和体验，增进彼此之间的了解和友谊。同时，老师也可以对孩子们的表演进行点评和总结，肯定他们的努力和表现。
PART
04
活动效果评估与总结
积极参与度
幼儿们对活动的兴趣浓厚，积极参与到外婆桥的游戏和歌曲中，表现出极大的热情。
03
对教师的认可
家长们对教师的专业素养和活动组织能力给予高度评价，认为教师们为孩子们的成长付出了很多心血。
01
活动满意度
家长们对活动的整体安排和效果表示满意，认为活动有趣且富有教育意义。
02
幼儿成长见证
家长们纷纷表示，通过活动看到了孩子们在社交、认知、语言等方面的明显进步。
活动成功之处
本次外婆桥活动成功激发了幼儿们的兴趣和参与度，促进了幼儿之间的社交互动和创造力发展。同时，活动也得到了家长们的认可和好评。
存在问题
在活动过程中，部分幼儿表现出害羞或不够自信的特点，需要教师在未来的活动中加以引导和关注。
改进建议
针对存在的问题，教师可以在下次活动中增加更多的小组合作环节，让幼儿们在团队中互相学习、互相帮助，提高自信心和团队协作能力。同时，也可以加强与家长的沟通，鼓励家长在日常生活中多给孩子创造表现自己的机会。
PART
05
延伸拓展与家园共育
1
2
3
布置与外婆桥相关的家庭作业，让家长和孩子一起收集资料、制作手工作品，增进亲子关系。
家庭作业
组织家长和孩子一起参观外婆桥或相关文化景点，让孩子在游玩中感受文化的魅力。
亲子游园
邀请家长在班级群里分享孩子在家完成的作品和活动照片，促进家长之间的交流和互动。
互动分享
定期与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和进步，共同探讨如何更好地将外婆桥文化融入幼儿教育中。
家园沟通
鼓励家长积极参与
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