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现代科学技术概论课程教学大纲

《现代科学技术概论》课程教学大纲（2）

课程类别：综合教育

课程性质：必修

英文名称：Introductiontomodernscienceandtechnology

总学时：32

学分：2.0

先修课程：高中数理化基础

适用专业：全校体育、音乐、美术等学院各专业

开课单位：理论物理教研室+其他一些理工科教师

一、课程简介

围绕宇宙、地球、物质、生命等自然科学基本命题，以科技前沿专题知识为主线，穿插科学发展观及科学历史人文背景知识，较系统地展示了现代科学技术的现状和发展趋势。课程以丰富的内容、翔实的材料、典型的事例、生动的视频，使学生在认识当代自然科学重大基本问题的基础上，广泛了解现代高新技术的发展与前景。通过课程教学，有效提高学生的科学文化素养，增强他们的科技意识，培养他们关注科技进步与社会发展，培养其科学精神、科学态度与科学的思想方法观点，力求实现人文精神与科学精神的有机融合。

开课单位：理论物理教研室+其他一些理工科教师

二、教学内容及基本要求

（一）宇宙篇（8学时）

教学内容：

1．1．太阳系的探测成就

1．2．黑洞的形成与分类

1．3．宇宙起源与大爆炸学说

1．4．探索地外生命

教学要求：

1．掌握类地行星、类木行星的主要特点，了解矮行星、小行星、彗星、环日星云，思考探索发现的关键是什么；

2．简介恒星世界，理解黑洞的产生，掌握黑洞的分类；

3．了解人类认识宇宙的历程，理解宇宙膨胀的发现，掌握宇宙大爆炸的学说的关键描述；

4．理解来自近邻的消息，了解探测外星生命历程，讨论不明事件与展望。

授课方式：

讲授

（二）地球篇（8学时）教学内容：

1．1．地震及预报

1．2．海啸及预报

1．3．天体碰撞与灾变

1．4．资源与环境问题

教学要求：

1．掌握地震基本知识，了解地震活动概况，理解地震成因，了解地震预报和防范；

2．掌握海啸的概念，理解海啸的起因，了解历史上的重大海啸及其破坏力，了解海啸的预报与防范；

3．了解恐龙的消失及原因，了解K-T界层的铱异常与巨大的陨石坑，掌握K-T大灭绝的说法，讨论生物大灭绝问题；

4．了解地球资源现状与问题，了解环境恶化与危机，树立呵护地球、保护环境的理念与观点。

授课方式：

讲授

（三）物质篇（8学时）教学内容：

1．1．物态、低温与超导

1．2．原子世界与纳米技术

1．3．新能源技术（一）

1．4．新能源技术（二）

教学要求：

1．掌握10种物态，了解低温与超导的研究进展；

2．掌握原子与核子的特点及发现，了解纳米技术的应用；

3．理解核能、太阳能、氢能的研究及其应用前景，了解地热能、潮汐能和生物质能的应用于发展状况；

4．讨论物质与非物质世界的差别。

授课方式：

讲授

（四）生命篇（8学时）教学内容：

1．1．生命的起源与进化

1．2．探索生命的本质

1．3．生物技术与热点问题

1．4．绿色空间与感悟生灵

教学要求：

1．了解关于生命起源的论争，理解生物进化机制及进化历程，掌握生命的特征与生物多样性；

2．掌握生物细胞，了解遗传的奥秘—基因，理解生命的分子基础——蛋白质、核酸；

3．了解生物技术的兴起，了解基因工程、细胞工程，理解克隆技术、生物芯片技术，讨论生物技术引发的热点问题；

4．了解生态环境的恶化与物种的消失，理解生命系统的相互依存与斗争，讨论绿色空间与感悟生灵。

授课方式：

讲授

三、其他教学环节安排

1．全程使用多媒体教学课件；

2．拥有精品课“现代科学技术概论”教学网站，域名：www.dlujpk.Com；

3．穿插科幻片选段：火星任务、居里夫人、侏罗纪公园、天地大碰撞；

4．穿插科教片选段：百年科技启示录、绿色空间、科教文行动、我们的宇宙选段；

5．参观学校博物馆自然科学及生命科学展厅。

四、考核方式

根据平时作业、参考上课出勤和期末考试综合评定，成绩按考查课要求评定（1）平时成绩20%，出勤考核10%。

（2）期末考核70%。

五、教材及主要参考书

1．刘金寿：《现代科学技术概论》，高等教育出版社，2008，北京。

2．胡显璋：《现代科学技术概论》，高教出版社，2003，北京。

3．宗占国：《现代科学技术导论》，高教出版社，2008，北京。

撰写人：刘金寿

审核人：段萍

课程负责人：刘金寿