小学心理教育家长教育妙招当孩子大哭不止时你做了什么.docVIP

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当孩子大哭不止时，你做了什么？

毫不惊奇，当孩子不停哭时，我们会心烦。孩子为一点小事哭起来，我们马上失去了好心情，感到恼火、担忧、厌倦和生气。我们想止住他的哭声，尽力哄他，试图劝服他,我们以为只要止住孩子的哭声麻烦就过去了。

但是，细致视察就会留意到，状况并非如此，孩子可能会宁静下来，但仍旧不兴奋，长时间心情低落,打不起精神，不再信任别人。父母也为此感到气恼，整个家庭生活受到影响。

在孩子起先哭时，换一种做法可以干脆调整孩子心情。我们留在孩子身边倾听他，不打断他的哭泣，他的苦恼会随着哭泣渐渐消散，哭泣也会随之停止。缘由是：哭泣能愈合创伤。由于你给孩子机会，让他自己解除受到损害的感觉，之后他会变得更坚毅和自信。

他努力消退自己的坏心情时，你要留在他身边，供应他所需的支持，使他在整个过程结束时，重新充溢信念和希望。所以，在孩子起先哭时，我们应当停下手边的事去倾听他，以便有助于愈合孩子受到损害的感情。

要理解孩子对哭的须要，可以设想他们站在一条窄窄的平衡木上。在平衡木上，快乐心情使他们善学，乐于接受我们的建议或帮助。由于感到平安和受到关怀，他们能不断尝试，一次不成就再来一次。但他们这种珍贵的自信念和对他人的信任也很简单受干扰，努力频频失败，或四周的人显得漠不关切或看法消极，都可能损害他们的感情，使他们从感觉良好和平安的平衡木上摔下来，脱离了“正常轨道”，他们无法找到能支持自己接着尝试的信念，感到难受，就起先哭起来。

哭泣是愈合感情创伤的必要过程。有你在他身边，他会感到在自己最困难的时候得到了支持和关切。一旦通过哭泣解除了苦恼，他就又可以精神焕发地面对生活。所以，倾听哭泣的孩子，能使他得益于所面对的逆境，并从所受的损害中复原过来。

小事情会引发大的心情波动

大哭不止，直到不快心情消逝——这种康复过程会很自然地发生在孩子身上。每当他们感受不到爱或丢失信念时，就会启动这个过程。当孩子为要独自挨过半小时感到苦恼时，就会把不快投射到一件小事上。有时，孩子在为了一些看似鸡毛蒜皮的小事大哭一场后，能够告知你他大哭的真正缘由；有时，孩子可能哭完就跑出去玩，什么也不说。我们苦苦地想要知道孩子原委为何如此难受，但孩子有时候说不出自己的感觉，好在我们能做到倾听他们。有我们在他们身边，他们就能完成康复过程，尽管我们对其内容不很清晰。

快乐时刻常常会把以往积存的不快带出来

孩子们常常选择家庭中快乐融洽的时刻表露他们不快的心情，使履行父母职责看来更像是对性格的考验。我把这称作“被糟蹋的郊游”现象。比如，你和孩子们或许是一成天都在公园里快乐地玩耍，当你们动身回家时，孩子却变得不兴奋，简单生气，会为必需坐在车子后排座哭叫等。

事实上，孩子是在利用这天从父母身上新感受到的平安感和亲近感。这一天的满意衬托出平日里感到的缺憾，就像是一块白桌布上的污点。度过了如此愉快的一天，现在他要致力于往日里积存下的不快。对孩子来说，这是一个很好的能排泄掉积郁的机会。不过，假如你对此没有思想打算，这处“被糟蹋的郊游”会是令人懊丧甚至恼火的。一旦你明白它准会发生，你可以让自己做好打算，等孩子哭时好好倾听，直到他安静下来。比如，你可以在自己尚未力倦神疲时就动身回家，因为你知道路上可能要处理某些会有主动的结局的“麻烦”。

当孩子哭起来，你最至少应当做到以下几点：

1、先检查孩子身体方面是否受到损伤，或环境是否有危急。如有，要马上实行相应的措施。

2、不要流露出担忧，也不要给以忠告。

孩子会寻求你的帮助。你的忠告，或明显的担忧，只会阻碍他理解所发生的事。例如，假如孩子哭是因为奔跑时摔倒了，你只需搂着他，听他哭。你可能很想责怪他的不当心或想告诫他要当心有水的路面。不要这么做，孩子哭的时候，他的留意力完全集中在自己的感受和你的存在上，对四周事物全不在意。

他已把留意力收拢在康复过程的进行上，否则无法完成该过程。不要对他说什么他要是当心些就不会摔倒之类的话，因为那会分散他的留意力。他哭的时候，听不进你的忠告，你的任何指责也只会加深他受到的损害。

等孩子哭够了，重新感到平安和自信时，会急迫地想知道刚才究竟是怎么回事，所以你只需点到为止，说句“瞧见你刚才摔倒的地方了？那儿有水”就足够了。畅快的哭泣已经荡去孩子由于意外的摔倒所感到的惊慌与困惑，他现在能自信地回答：“噢，我是在有水的地上滑倒的。妈妈，下次在有水的地方我会跑慢一点。放心吧！”

3、靠近孩子，轻轻地搂住他，让你们的目光相接

抚摩和爱抚的目光是我们能给孩子的最有力的支持。搂住孩子并留意相互位置，让他在情愿时能望到你的眼睛。不要让他趴在你的肩头上哭，或始终把头埋在你的膝头上。要温顺地激励他抬头望着你，感受你对他的爱。假如他能留意到你充溢爱抚的目光，就可能哭得更厉害。不过或许他根本就不望着你，那也没关系。他的留意力是在自己的坏心