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部编版五年级语文上册第8单元学历案(延安2课时版)--第1页
单元概览
主题与课时：人民教育出版社版小学语文教材五年级上册第8单元9课时
一、你敢挑战吗？
第八单元的主题是读书明智，编排的语文要素是根据要求梳理信息，把握
内容要点，根据表达的需要，分段表述，突出重点。围绕着这样的人文主题和
这样的语文要素，本单元编排了《古人谈读书》、《忆读书》，《我的长生果》三
篇课文以及一系列的专题栏目。
《古人谈读书》是孔子、朱熹二人对读书的理解和要求，孔子用他的话告
诫我们：读书要有好学的精神；朱熹启发我们：读书要调动自己的多个感官进
行读书。在《忆读书》当中，冰心回忆了她幼年、少年时的读书经历，从而总
结出自己多年的读书经验，这篇课文旨在引导学生理解读书好，能去多读书，
能够读好书。《我的长生果》是叶少玲少年时代的读书生活，分享了自己的独有
的读书感受，读书对自己的影响，在读书和作文当中悟出的道理。通过她的介
绍，也阐明了读与写的密切关系。本单元的其他栏目也都紧紧围绕着这样的人
文主题和语文要素。
团结担当勤奋创新
部编版五年级语文上册第8单元学历案(延安2课时版)--第1页
部编版五年级语文上册第8单元学历案(延安2课时版)--第2页
二、你将学哪些知识？
1.通过自学生字词，能学会“耻、诲”等5个字，认识“耻、寝”等4个生字，
读准多音字“识”。
2.能用普通话正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.能借助注释，理解课文大意，能用自己的话说出课文的大意。
4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。
三、期望你学会什么？
1．课前可通过注释、联系上下文，理解句子的意思，并用自己的话说一说
课文大意。
2．能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。积累文中
出现的精辟的句子。
3．在学文中知道读书的益处，激发读书的兴趣，养成良好的读书习惯，从
中培养学生梳理信息、把握内容要点的能力。
四、给你支招
五年级的学生大部分学生有较浓厚的阅读兴趣，能理清文章脉络，能发挥
想象把故事说具体。但是阅读的自觉性以及体会课文中关键词语表达情意的作
用能力还有所欠缺，还需要掌握更多的阅读方法，不断提升阅读能力。
团结担当勤奋创新
部编版五年级语文上册第8单元学历案(延安2课时版)--第2页
部编版五年级语文上册第8单元学历案(延安2课时版)--第3页
第8单元第24课课时学历案1
主题与课时总节数1
第24课古人谈读书（共2课时）
一、课标要求
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习略读，粗知文章大意。
2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对课文中不理解的
地方提出疑问。
3.依据新课标倡导“简简单单教语文”的教育思想，让学生以读悟情，以读为
凭借，让学生充分地触摸语言，品悟语言，加深对文本的理解和感悟，从而受到
情感的熏陶，在学文中知道读书的益处，激发读书的兴趣，养成良好的读书
习惯，从中培养学生梳理信息、把握内容要点的能力。
二、学习目标
1.通过自学生字词，认识“耻、识”等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、
诲”等9个生字。
2.能借助注释、
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