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第三单元

教材简析

本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名

扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性

学习”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”。

学习本单元课文，要和学生的实际生活联系起来，让课本走进生活，了解中国深厚的传统文化，从而使学

生受到爱国主义教育，激发学生热爱祖国传统文化的情感。

课题内容简说

本课由三首描写中国传统文化的古诗组成。《元日》是宋代诗人王安石写的，通过对春

节放鞭炮、喝屠苏酒、贴春联等传统风俗习惯的描述，表达了辞旧迎新的喜悦心情；《清明》

古诗三首是唐代诗人杜牧写的，诗的前两句写清明时节，路人在蒙蒙春雨中孤身上路的愁闷，后两

句通过一问一答，把路人的愁思转化为继续前行的奋斗心态；《九月九日忆山东兄弟》是唐

代诗人王维写下的流传千古的思乡佳作，借重阳佳节表达自己对家乡、对亲人的思念之情。

纸的发明本文是篇说明文，按时间的先后顺序介绍了纸的发明过程，赞扬了古人的聪明才智。

这篇说明文向我们介绍了赵州桥精巧的设计风格和美丽的外观，赞美了中国古代劳动

赵州桥

人民的智慧和才干。

一幅名扬本文通过对《清明上河图》的介绍和对画面内容的描绘，体现了这幅作品的艺术价值

中外的画和历史价值，表达了作者对中国传统文化的喜爱与赞扬之情。

教学目标

1.认识50个生字，会写37个生字，正确读写“造纸术、伟大、石匠、设计、创举”等词语。

2.通过查字典和联系上文理解词语，学会运用词语。

3.理解背诵古诗，了解中国传统节日的风俗习惯。

4.收集中国传统的发明、建筑、绘画等方面的图片资料，激发学生热爱祖国传统文化的兴趣。

教学重难点

1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。

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2.有感情地朗读课文。积累相关传统文化知识。

3.感受祖国传统文化的博大精深，激发热爱传统文化的情感。

课时分配

9.古诗三首…………2～3课时

10.纸的发明………………………2～3课时

11.赵州桥…………2～3课时

*

12.一幅名扬中外的画……………1～2课时

综合性学习·语文园地……………3～4课时

教法与学法

1.学生自读自悟、借助多媒体深入了解课文内容，感受古代劳动人民的智慧。

2.收集中国传统文化的资料，增强民族自豪感。

9.古诗三首

课题古诗三首课型新授课

《元日》是宋代诗人王安石所作，通过对春节放鞭炮、喝屠苏酒、贴对联等场景描述，

表达了辞旧迎新的喜悦心情。

《清明》是唐代诗人杜牧写的，诗的前两句写清明时节路人在蒙蒙春雨中孤身上路的

设

计愁闷，后两句通过一问一答，把路人的愁思转化为继续前行的奋斗心态。

说

明《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维写下的一篇流传千古的思乡佳作，诗人借重

阳佳节表达了自己对家乡亲人的思念之情。

教学古诗，首先是熟读古诗，再结合生活