5.14.1.2五彩缤纷的植物世界（第二课时） 教案 生物苏教版八年级上册.pdf

5.14.1.2五彩缤纷的植物世

课题名称课型新授课

界（第二课时）

1、教材地位与作用

本节是苏教版初中生物教材八年级（上册）第五单元第十四章第一节

的教学内容。它是在学生学习了生物与环境的关系，单细胞生物，植物体

的层次结构的基础上来学习的。植物是学生所接触到的第一个生物类群,

它种类繁多,分布广泛,形态各异,生活环境也有差异,形成了一个五彩缤

纷的植物世界。探究种子植物主要特征,从进化学角度比较各植物类群的

特征,既是本节的重点又是难点。

2、教学分析

植物是学生所接触到的第一个生物类群，它种类繁多，分布广泛，形

态各异，生活环境也有差异，形成了一个五彩缤纷的植物世界。学生对植

物既熟悉又陌生，学习本节知识可为后面学习生物进化和确立保护生物多

教学内样性打下基础。探究种子植物主要特征，从进化学角度比较各植物类群的

分析特征，既是本节的重点又是难点。

3、教学重点难点

重点：概述种子植物的主要类群及主要特征。

难点：概述种子植物的主要类群及主要特征。

学生在生活中已对常见的种子植物如松、柏等有了一定的感性认识，

学情分析为进一步认识和理解裸子植物、被子植物的主要特征提供了便利条件。学

生对科学探究的一般过程的理解程度及自主学习能力，将是探究种子植物

主要特征时的最主要的影响因素。

生命观念：

1.说出种子植物的主要类群及其主要特征。

2.概述种子植物在生物圈中的作用。

3.关注我国的珍稀植物。

科学思维：

1.培养观察能力、获取信息和加工信息的能力。

学习目标2.培养逻辑思维能力及合作意识。

探究实践：

1.在观察、交流及合作中培养主动探索及归纳总结的能力。

2.增强自主分析并解决问题的能力。

态度责任：

1.形成关注生物圈中各种植物的情感。

2.懂得关爱生命，培养爱护植物的环保意识。

自我评价表

掌握情况

项目评价内

很好一般不好

11.说出种子植物的主要类群及特征。

科学2.举例说出种子植物与人类生活的

2

知识密切关系。

学习评价33.关注我国的珍稀植物。

培养观察的习惯，具有动手操作的能力。

探究

培养获取信息和加工信息的能力。

能力

提高语言表达的能力。

科学培养关注生物圈中各种绿色植物的情感，了

态度解人与自然和谐发展的意义。

小组评价表