五年级语文上册第四单元17唯一的听众教学设计冀教版.docVIP

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第17课唯一的听众

教学目标：

1、正确认读9个要求会认的生字，驾驭8个要求会写的生字。提出不同的问题与同学探讨。

2、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心里、行动改变两方面感受老人对我的爱惜、激励，以及我对她的钦佩、感谢之情。

3、有感情的朗读课文，体会文中重点词句的含义。

教学重难点：

1、引导学生从老教授的言行中感受老人对我的爱惜、激励，以及我对她的钦佩、感谢之情。

2、培育学生的关爱品质，使他们学会祝愿、学会宽慰学会忍耐，让自己的心灵多些善意。

课时支配：两课时

课前导入：

质疑，唯一的听众是谁？“唯一的听众”她