[初++中语文++]《邓稼先》（同步课件）+七年级语文下册（统编版）.pptxVIP

第1课杨振宁

Co000贰重点难点肆探究新知陆知识总结课后作业目录CONTENTS壹学习目标叁课堂导入伍课堂练习

学习目标1.了解传记文学；搜集有关杨振宁、邓稼先的资料，了解本文的写作背景，积累常考词语。2.精读课文，整体感知文意，勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。3.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果o4.理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。

重点难点学习重点1.了解传记文学；搜集有关杨振宁、邓稼先的资料，了解本文的写作背景,积累常考词语。2.精读课文，整体感知文意，勾画课文关键语句或段落，揣摩其含义。学习难点1.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。2.理解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。

课堂导入F1964年10月16日，中国自行制造的第一颗原子弹爆炸成功。F1967年6月17日，中国自行制造的第一颗氢弹爆炸成功。F1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”卫星发射成功。F这些辉煌的时刻离不开国防科技专家们的无私奉献，他们长年与亲人分离，在荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为国奉献。他们是人民的英雄,国家的骄傲。严今天就让我们翻开课本，跟着作者的脚步，一起去认识一位为祖国的强大做出巨大贡献的科学家——邓稼先。

杨振宁，1922年10月1日出生于安徽合肥，世界著名物理学家，在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献。1957年获诺贝尔物理学奖；是中美关系松动后回中国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民的互相了解；在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面，做出了重大贡献。了解作者文学常识

了解背景严本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。F1986年，邓稼先因病去世，这们始终站在中国核武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。严对于邓稼先的逝世，杨振宁无限悲痛。为了缅怀好友，作者以中华几千年的文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。文学常识

了解文体传记自传记，一种常见的文学形式，主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。自分类：按作者可以分为自传和他传；按体裁可以分为历史性传记与文学性传记。自基本特征：真实性、文学性。(国的4精性7*)马文学常识

探究新知1.检查预习，感知内容。2.感知形象，分析写法。3.品读语言，体会情感。 o000

1.检查预习，感知内容。

检查预习·元勋(xūn)鲜为人知(xiǎn)·昼夜(zhòu)鞠躬尽瘁(cuì)·选聘(pìn)至死不懈(xiè)·殷红(yān)妇孺皆知(rú)孕育(yùn)罗布泊(pō)邓稼先(jià)无垠(yín)谣言(yáo)曛(xūn)铤(tǐng)萦带(yíng)1.生僻字：瘁、曛、铤、萦2.多音字：鲜、泊、殷3.易错字：勋、聘-骋、孺-懦-儒、蓬-篷、署-暑、锋芒毕露

检查预习至死不懈：懈，放松。到死也不松懈。蜜断草怡：形容环境恶劣。锋巷毕露：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。任人宰制：比喻任凭侵略、压迫、剥削。可歌可粒：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。鄂人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。鲜为人知：很少人知道。元勋：立大功的人。

检查预习鞫躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。当之无愧：没有什么可以惭愧的地方。截然不同：形容差别很大。截然，开形容界限分明，像割断的一样。家喻户晓：每家每户都知道。马革裹声：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。铤：疾走。(键画走险)阔别：长时间的分别。筹划：想办法；定计划；筹措。仰慕：敬仰思慕。彷徨：犹豫。般红：带黑的红色。

检查预习■结合预习，找出课文中相关语句，向同学们介绍邓稼先。邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。成功地设计了