高考模拟作文写作：“寻找归属感”写作解析及范文2篇 .pdf

高考模拟作文写作：寻找归属感〃写作解析及范文2篇

【作文原题】

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

我们终其一生，都在寻找归属感。有人说，我们的归属感来源于家庭、工作、爱好等;

也有人说我们很难找到真正的归属感。

对此，你有怎样的体验与思考写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：选准角度，确定意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息，不少于800字。

【写作解析】

这是一则材料作文。前一句话强调我们一生寻找“归属感；后一句阐释了“归属感

来源及人们对寻找归属感的感受。综合材料看，〃寻找归属感〃是材料中的关键词。那么,

什么是归属感？是指个体与所属群体间的一种内在联系，是某一个体对特殊群体及其从属

关系的划定、认同和维系，归属感则是这种划定、认同和维系的心理表现（概念）o如果具

体阐释的话，归属感是个体情感、价值观念等得到集体接受或认同，而产生的宁静、平和

感；归属感是个体对自己所感兴趣、所追求的事物或目标而甘心冒风险，甘心付出的愉悦;

的归属感是个体心灵的寄托，是内心宁静的所在。

为什么要寻找归属感？从个体来看，寻找个体向上奋发的力量，寻找精神的支持，寻

求生命的价值・每个人终其一生都在寻找归属感，都在寻找宁静。从家庭来看，只有家庭

成员之间拥有归属感，家才有温度。从社会（国家）层面来看，只有每个人获得归属感，

才能取得一种认同和理解，社会才能更加和谐美好;只有每个人寻找归属感，才能激发集

体的力量，不断推进社会的发展进步、文化的交流融合。

如何得到〃归属感？归属感更多是一种个体”的内在感受，因此如何寻找归属感，

更应该从自身出发，从内心深处去感受，如增强感受爱与被爱的能力，找到自己的热爱和

目标，找到志同道合的朋友，找到喜欢的集体并融入，找到自己对家国的认同等。

无论从是什么、为什么、怎么做哪个角度入手皆可（后面两个角度更加切合题意）。但

值得注意的是，寻找归属感更应该是一个向内的过程，是一种主动寻觅与追求的姿态，是

在做的过程中不断接纳和融入的过程。从这一点来看，应该和荣誉感、成就感、价值感、

爱国、奉献等区别开来。

素材方面，课本中相关事例如陶渊明归隐田园；李白转身离开朝廷，且放白鹿青崖间;

苏轼月下游赤壁，得人生的超脱;烛之武因怨愤而推辞，因对祖国强烈归属感挺身而出:

李斯认为广纳贤才（让贤才有归属感）,才能使秦国壮大;史铁生在地坛里找到自己灵魂的

归属；屠呦呦、袁隆平、钟杨在事业中找到归属,投身其中等都可以。

课外素材例如钱学森、黄大年等老一辈科学家热爱祖国，历经干辛万苦回归祖国;梭

罗在瓦尔登湖寻觅灵魂;毛泽东埋骨何须桑梓地，人生无处不青山〃，苏轼此心安处是

吾乡〃等，都是符合的。

【佳作展示】

探寻自我，归于心安

草木祖根，山祖昆仑，江海祖源。’《姓氏寻源•序》中写到，我们终其一生都在寻

找我们的归属，有人说，你要沉溺于生活，有人说，我很难找到我的归属。获得归属感，

便是探寻心安的历程。

在从地缘关系为纽带的中国社会中，我们怀念故乡，从土地中获得归属感。

老人们常说，落叶归根”，如果没有对于土地的归属感，那么就如同无根之洋萍，随

波逐流，找不到生活的意义，故乡是我们纽带，连接着一片土地上的所有人，我们生于斯，

长于斯，正如从大地中生长的种子，终将回归土地，土地包含着我们的归属感。〃露从今夜

白，月是故乡明。无数海外的游子渴望回到故乡，当他们不远千里来到大陆时，脸上的泪

水便是归属感，他们探寻到了心安。

没有人能像一座孤岛，在大海里独居。我们与他人紧密连接，从他人身上获得归属感。

当我们探寻自我时，会一步步地发现系于他人身上的归属感。正如苏轼的好友王定国

受牵连而被贬岭南时，寓娘毫不犹豫地追随他离开，面对苏轼的询问，试问岭南应不好

寓娘淡然地回答到，“此心安处是吾乡因为在王定国身上找到了归属感，寓娘才能不惧

岭南的热浪，自作清歌。我们从生活中寻找归属感，从而获得了伴侣，知己归于心安。

我们每个人都出生于不同的小家庭中，又共同归属于国家这个大家庭，对国家的归属

感是我们最诚稹，最热烈的情感。

我们的国家建在这片土地上我们的国家包含着我们的羁绊，我们对土地，对他人的

归属感亦归结于国家。〃捐躯赴国难，视死忽如归，难道不是我们