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教师资格面试考题回顾

结构化试题及解析

(中小学)

第一大类——综合分析类

【题目来源】5月19日上午山东省潍坊市结构化面试考题

【考题1回顾】上课时，刘老师经常利用自己的亲身经历来导入课堂。对此，你

怎么看?

【参考答案】

1.提出观点，表明态度。这种导入方式有利有弊，但是弊大于利。教师经常使

用自己的亲身经历导入课堂的做法，暴露出教师在工作中存在思维定势，缺乏大

胆尝试和创新的意识。题目来源于考生回忆

2.分析利弊的表现。利处在于教师使用此种导入法很好地实现了生活与教材的

结合，增加了课堂的生动性和说服力;弊端在于如果教师上课的时候经常使用一

种导入方式，说明这个老师不懂得变通，不会创新，很难培养出有创新意识和能

力的学生，同时还会让学生觉得课程很单调，难以激发学生学习新课的兴趣，影

响课堂教学效果。

3.提出改进的建议。一是教师要提升自身的创新意识和创新精神;二是教师要提

升自身的教学技能。

【题目来源】5月19日上午河北省承德市结构化面试考题

【考题2回顾】一个学生成绩下降了，为此老师在课堂上批评了他。对此，你怎

么看?

【参考答案】

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1.提出观点，表明态度。老师因为学生成绩下降就在课堂上批评他，虽然初衷

是为学生好，但也暴露出老师“唯分数论”的守旧思想，在教育方式方法上也存

在一定的问题。

2.分析老师行为背后反映的原因。一方面，反映出老师希望学生能掌握知识点，

并取得一个好分数的心理，这是负责任的表现;另一方面，反映出老师思想观念

陈旧，过于重视分数，以及处理问题简单粗暴，不注重教育方式等问题。

3.提出改进的建议。一方面，更新教育观念。包括建立素质教育观，关爱学生、

尊重学生等;另一方面，提升教育技能。教师要通过不断学习来提升自己的教育

教学技能。

【题目来源】5月19日上午广东省汕头市结构化面试考题

【考题3回顾】俗话说：“学高为师，身正为范”。作为一名老师，你如何理解这

句话?

【参考答案】

1.解读这句话，表明观点。这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育

时，才能教育好别人。题目来源于考生回忆

2.分析论述其积极意义。“学高为师”是指教师的知识视野比学校教学大纲更加

宽广时，才可能真正做到传道授业解惑;“身正为范”是指教师要做到为人师表，

要做好自我表率作用，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

3.联系自身的行为。教师要通过学习来充实自我，通过教学实践提升自我，最

终以丰富的学识引导人、激发人。教师要处处做好表率，以高尚的人格感染人，

以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人，方能做到“学

高为师，身正为范”。

【题目来源】5月19日下午广东省广州市结构化面试考题

【考题4回顾】一个老师新晋为班主任，便接手了一个新班级，但该班学生纪律

很差，于是新班主任就对班上学生使用高压政策，即一人犯错，全班受罚。对此，

你怎么看?

【参考答案】

1.提出观点，表明态度。这位新班主任在面对课堂纪律差的学生时，采用“一人

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