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心理学视角下的高中物理学习动机研究论文

摘要：本文从心理学视角出发，对高中物理学习动机进行研究，旨在探讨影响高中生物理学习动机的因素，并提出相应的教学策略。文章通过分析现有问题和实际案例，为提高高中物理教学效果提供理论依据。

关键词：心理学视角；高中物理；学习动机；教学策略

一、问题的提出

（一）1.高中物理学习动机的重要性

学习动机是推动学生主动学习、积极参与学习过程的重要心理因素。在高中物理学习中，学习动机对于学生掌握物理知识、提高物理素养具有至关重要的作用。首先，学习动机能够激发学生的学习兴趣，使他们主动探索物理世界的奥秘；其次，学习动机有助于培养学生良好的学习习惯，提高学习效率；最后