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大学艺术概论考试试题

一、名词解释：（每题5分，共4个，计20分）

1、艺术活动：是人们运用审美的方式，对于客观世界予以认知、

反应和创造的过程。

2、美育：即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高

人们的审美感受力，审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以

及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的

主要途径。

3、艺术流派：是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相

近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。

4、艺术鉴赏：是一种以艺术作品为对象、以受众为主体的欣赏活

动，是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、

吸纳和扬弃。它是一种积极能动的再创造活动。

5、抽象思维：是人类最普遍的思维形式，是运用概念来进行判断、

推理和论证的思维方法。

6、艺术批评：按照一定的观念与标准，对包括艺术家、艺术作品

及具体的艺术思潮乃至艺术文化现象等在内的诸多层面所做的理性分

析、研究和评价。

7、艺术思潮：是指在一定社会条件下，由于受到一定的社会思潮

和哲学思潮的影响，艺术领域所出现的具有较大影响的思想潮流和创

作倾向。

8、客体世界：指艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，

具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象。

9、灵感：是指艺术家再创造活动中，由于大脑皮层的高度兴奋，

所产生的一种特殊的心理状态，是艺术家在抽象思维和形象思维的基

础上，意识和无意识的相互作用，突然激发的、情绪特别亢奋、极富

创造力的精神状态。

10、艺术体验：是艺术创作的准备阶段。它是创造主体在长期积

淀的审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对

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特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。11、共鸣：是指在鉴

赏过程中，鉴赏者为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运所打动，

从而形成的一种强烈的心灵感应状态。不同时代、阶级、民族的鉴赏

者，在鉴赏同一部作品时可能会产生相同或相近的审美感受，也可称

作共鸣。

二、简答题：（每题15分，共2个，计30分）

1、艺术分类方法大致有五种，请列举其中两种。

以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术分为时间艺术（音乐、

文学等）、空间艺术（绘画、雕塑等）和时空艺术（戏剧、影视等）。

以对作品的感知方式为依据，可以将艺术分为听觉艺术（音乐

等）、视觉艺术（绘画、雕塑等）和视听艺术（戏剧、影视等）。

以艺术作品对客体世界的反映方式为依据，可以将艺术分为再现

艺术（绘画、雕塑、小说等）、表现艺术（音乐、舞蹈、建筑等）和

再表现艺术（戏剧、影视等）。

以艺术作品的物化形式为依据，可以将艺术分为动态艺术（音乐、

舞蹈、戏剧、影视等）和静态艺术（绘画、雕塑、建筑、工艺等）。

从本质上讲，艺术作品就是以物态化的方式传达出艺术家的审美

经验和审美意识，因此，艺术分类的美学原则，应当把艺术形态的物

质存在方式与审美意识物态化的内容特征作为根本的依据，将艺术分

为五大类别：即造型艺术、实用艺术、表情艺术、语言艺术（文学）、

综合艺术。

2、谈谈艺术作品中内容与形式的关系

内容与形式统一：(形式永远服务于内容)

（1）艺术作品的内容，是指经过艺术家体验，加工和创造的人类