统编版（2025新版）七年级下册语文第六单元学情调研测试卷（含答案）.docx

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统编版（2025新版）七年级下册语文第六单元学情调研测试卷

七年级(3)班正在开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加。

一、积累与运用(共22分)

1．【辨音形】阅读下面的文字，完成问题。(共4分)

探险，既是人类对未知世界的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从________(蔚尉)蓝的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥________(密秘)，哪里就有人类的足迹。探险过程中的任何艰难险阻都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。

(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)

深邃()领域()

(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在下面的横线上。(2分)

________(蔚尉)蓝奥________(密秘)

2．【悟精神】小组成员搜集了展现“河南精神”的一段解说词，请你根据提示，将空缺信息补充完整。要求：语言简洁，每处不超过15字。(4分)

走进新时代，“河南精神”生生不息。愚公移山精神令人钦佩，愚公不愚，锲而不舍、久久为功，破除一切艰难险阻；焦裕禄精神中蕴含着“三股劲”：对群众的亲劲、抓工作的韧劲、干事业的拼劲；被誉为“世界第八大奇迹”的红旗渠绝壁穿石，挖掘千里，其精神的落脚点是实干、奋斗；大别山精神是革命、斗争、奋斗、奉献的化身。这些精神财富穿越时空，历久弥新，为人们输送着源源不断的力量，彰显着时代价值和永恒意义。

愚公移山精神

焦裕禄精神

红旗渠精神

③_____________

↓

↓

↓

↓

锲而不舍、久久为功

①_____________

②____________

④____________

3.【读名著】将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是()(2分)

①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A．①②③⑤④B．①③②⑤④

C．③②⑤①④D．③②④⑤①

4．【品美食】遇见河南，舌尖美食，形象代言。小郑想为河南美食代言，请你从下面两幅备选图片中任选一幅进行解说并宣传。(4分)

5．【品诗文】请你将下面六则感言中的诗文补写完整。(8分)

青春·理想

不畏困难，勇攀高峰，俯视一切，我喜欢杜甫《望岳》中的“①____________________，②____________________”。

青春·坚守

不与世俗同流合污，我喜欢周敦颐《爱莲说》中的“予独爱莲之③________________，④________________”。

青春·感伤

人生长路漫漫。逐梦边疆的岑参，路遇使者，想到归期遥遥，潸然泪下，我想吟咏岑参《逢入京使》中的“⑤__________________，双袖龙钟泪不干”。

青春·情谊

晚饭后本想与友人对弈一局，但朋友失约，我不禁想起了赵师秀《约客》中的“有约不来过夜半，⑥__________________”。

青春·品质

身居陋室，保持节操，美名远扬，我喜欢刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，⑦__________________”。

青春·奋斗

木兰用奋斗的青春谱写多年战斗的英雄传奇，“⑧________________，壮士十年归”。

二、现代文阅读(共27分)

(一)【读科幻】阅读下文，完成6～9题。(共16分)

外星母舰来的那一天

河森堡

①“教授！快跑啊！都什么时候了！您还坐着看书？”小伙子焦急地跑来，对坐在公园长椅上的教授说。

②教授低头读着书，漫不经心地问：“跑？为什么要跑？”

③“这不明摆着吗？那个巨大的外星母舰一夜之间出现在咱脑瓜子顶上！谁知道他们会不会动武！大家都疏散进掩体了！您也快跟我一起跑吧！”

④教授低头翻了一页书，继续淡定地读着：“他们不可能动武。”

⑤“您凭什么这么肯定？”

⑥教授说：“就凭他们能来这儿。”

⑦“您该不会是吓疯了吧？您这话根本就没有逻辑可言！”

⑧教授缓缓抬起头，看着眼前的小伙子，扶了一下眼镜：“年轻人，你知道吗？人类历史中发生过一件大事，那就是工业革命。工业革命之前，人类的人均GDP(国内生产总值)一直都没有发