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高中生物选修3教学设计

3.3胚胎工程的应用及前景

一、教材分析

《胚胎移植和胚胎分割》是人教版高中生物选修三的专题三第三节《胚胎工程的应用及

前景》中的内容。针对本节，教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培

养这三种胚胎工程技术。由于此节内容较多，所以把胚胎移植和胚胎分割处理为第一课时进

行教学。课程标准对本节课的要求是“举例说出胚胎工程的应用”。胚胎移植是胚胎工程的最

后一道“工序”，胚胎分割是动物无性繁殖或克隆的一种方法，两者是目前在生产中应用较多

的胚胎工程技术。

二、学情分析

基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握

体外受精和早期胚胎培养的方法。通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基

本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举

例说出胚胎工程的应用”。本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生

识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。所以采用“教师

问题导学，学生合作探究”的教学方式，使学生成为学习的主体，自主获得知识，营造生动

活泼的学习氛围。

三、教学目标

（一）知识目标

1、结合牛胚胎移植示意图，认真理解胚胎移植的生理基础，并能叙述胚胎移植的具体操作

程序。

2、根据胚胎发育各个阶段的特点，识记进行胚胎切割所需的仪器和注意事项，并能了解其

实际意义。

（二）能力目标

1、通过自主阅读、合作探究，尝试从书本获得知识，解决问题。

2、通过对胚胎移植基本程序图的解读和有关问题的表述，提高理解和表达能力。

（三）情感、态度与价值观目标

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认同胚胎移植和胚胎分割在胚胎工程中的地位和作用。

四、教学重、难点

（一）教学重点

1、胚胎移植的生理学基础和基本程序。

2、胚胎分割的特点和基本操作。

（二）教学难点

胚胎移植的生理学基础和基本程序。

五、教学设计思路目标导学

导入新课课前预习导学

核对预习导引

胚胎移植的概念及意义问题导学

教师点拨

问题导学

胚胎移植的生理学基础及基本程序迁移应用

教师点拨

问题导学

迁移应用归纳小结

胚胎分割

教师点拨

六、教学过程

教学内容教师的组织和引导学生活动设计意图

一、创新情播