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七年级语文上册第一单元导学案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级语文上册第一单元导学

案》的容，具体容：有压力就有动力，接下来是我为大家带来的关于

人教版七年级上册第一单元导学案，希望会给大家带来帮助。第一单元导

学案1.《在山的那边》导学案教（师用）【导学目标】...

有压力就有动力，接下来是我为大家带来的关于人教版七年级上册第一

单元导学案，希望会给大家带来帮助。

第一单元导学案

1.《在山的那边》导学案教（师用）

【导学目标】

1.有感情地朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。

2.理解〃山〃〃海〃的象征意义。

3.树立理想，培养为实现理想而不懈奋斗的精神。

【导学重点】

理解海及无数座山的象征意义。

【导学难点】

在朗读训练中品味揣摩语言。

【课时】一课时

【预习导引】

1.掌握字词，扫清朗读障碍。

⑴给下列加点的字或（多音字）注音。

痴(chi)想隐(yin)秘铁痴i爸)青凝(nng)成

诱(yu)惑喧(xudn)腾一瞬(shn)间

(2)解释下列词语的意思。

①隐秘：隐藏，不对外表露。

②诱惑：吸引、招引。

③喧腾：喧闹沸腾。

④一瞬间：一眨眼的时间，形容非常短暂。

2.查找资料，了解作家作品。(本文作者不属于重要作家，故此环节也

可以省略)

王家新，出生于1957年，湖北人，诗人。著有诗集《纪念》《游动悬崖》

等。

3.认真朗读课文(含单元提示、课文提示、正文容、课下注释等)，整

体感知诗歌容，思考下列问题：

诗中的〃山〃和〃海〃蕴含着什么意思?全诗表达了诗人怎样的思想感情？

(〃山〃象征重重艰难险阻，〃海〃象征理想境界。全诗表达了这样的思想

感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠,

才能实现人生理想。)

4.在文圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并

结合全文理解这些词语或句子的含义。

【导学过程】

一、导入：

同学们，当你进入学，跨入人生道路上一个新的起点时，你一定对初

生活充满了憧憬。追求美好人生是我们每个人在成长道路上共同的理

想。诗人王家新以自己的情感体验写作了诗歌《在山的那边》。在诗里，

他述说了童年时代美好而朦胧的〃梦〃一一对大海的热烈向往。长大后，诗

人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心H的那个〃海〃依然遥不

可及。那么，诗人心目的“海〃到底是什么呢？今天我们来品读这首诗，

从寻求答案。

二、朗读诗歌，整体感知诗歌内容。

(一)检查预习情况。

1.检查字词：见预习1。

2.朗读指导：

(1)多媒体播放MP3,学生听读。

(2)朗读指导

初语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。所谓正确，就

是要求读准字音、不添字漏字;所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理;所谓

有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究

音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感

情。

(3)学生根据要求练习朗读。

(4)指名朗读,评价。

(5)全班齐读。

(二)整体感知：

诗的〃山〃和〃海〃蕴含着什么意思?全诗表达了诗人怎样的思想感情?

点拨：这首诗分两节，前一节写〃小时候〃，后一节写〃今天〃。第一节诗

写了童年时候我的向往和困惑，〃山〃和〃海〃就是现实中的〃山〃和〃海〃;第

二节诗，写了我长大后的拼和奋斗。〃山〃象征了困难，〃海〃象征了理想。

小时候的认识是幼稚的。长大后，对生活有所感悟了，诗人用群山和大海

的形象表达了人生的信念。读