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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附完整答案(全优).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附完整答案(全优).docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列资源中,具有重要环境价值的是(??)。

A.煤炭

B.天然气

C.森林

2.当发生洪水灾害的时候,我们应该把(??)放在至关重要的位置。

A.生命

B.财产

C.玩具

3.新型冠状病毒主要的传播途经是(???)和接触传播,因此我们要戴口罩,勤洗手,远离人群密集的地方。

A.呼吸道飞沫传播

B.血液传播

C.尘埃传播

D.风吹传播

4.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.海啸造成人员失踪

B.台风摧毁房屋

C.车祸造成人员伤亡

5.每年的4月是全国爱国卫生月。2020年4月是第32个全国爱卫月,今年的主题是:(???)。

A.关注小环境共享大健康

B.防疫有我爱卫同行

C.共推“厕所”革命共促卫生健康

6.每年的(??)是世界环境日。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

7.我们学会了自救自护的知识以后,就能够(??)。

A.防止或减轻自己受到的伤害

B.完全阻止灾难的到来

C.随便去自然灾害频发的地区玩

8.下列属于抗灾精神的是(??)。

A.一方有难八方支援

B.一言既出驷马难追

C.学海无涯心存高远

9.下列地理事件属于自然灾害的是(??)。

A.太平洋海底火山爆发

B.2006年3月重庆开县天然气泄漏

C.1976年唐山大地震

D.2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染

10.1998年6月长江流域发生连续暴雨,干流连续6次出现了大洪峰和高水位。造成长江流域洪水灾害的人为原因是(??)。

①流域内普降暴雨????

②上游乱砍滥伐,植被覆盖率下降

③下游围湖造田,行洪区被农田和建筑占据

④下游入海口处挖沙、采沙现象严重

A.①②???B.②③???C.①③???D.②④

二.填空题(共10题,共60分)

1.对我国影响范围最广的自然灾害是(???)、(???)。

2.在茫茫宇宙中,有一个孕育(???)的(???)星球,那就是我们可爱的家园——(???)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

3.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,煤炭、(???)、(???)等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。

4.(???)体现了对劳动和劳动成果的尊重,也是珍惜资源和爱护环境的表现。

5.世界各国通过(???)、(???)等方式来限制人类对地球的伤害,我国还把(???)列为一项基本国策。

6.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了资源(?????)、环境(?????)和生态(?????)等问题。

7.我国常见的自然灾害有旱灾、(???)、(???)、(???)等。

8.2007年6月11日,中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为:一般、较重、严重和特别严重,依次用(???)、(???)、(???)和(???)表示,同时以中英文标识。

9.(?????)和(?????)是我国最主要的两条河流,北成为“(?????)”。(?????)流域和(?????)流域是中华文明的重要(?????)。

10.地球为人类的生存提供了所需要的(???)、(???)和资源等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。(??)

2.地球环境破坏了没关系,科学家可以找到一个适合人类生存的星球。(??)

3.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。(??)

4.人类是地球上最为高等的生物,应该是自然的主宰。(??)

5.气象灾害预警信号蓝色代表紧急程度为较重。(??)

6.清洁能源越来越受到人们的重视。(??)

7.气象灾害预警信号分为三级:一般、较重、严重,依次用蓝色、黄色、橙色表示。(??)

8.环境保护被我国列为基本国策。(?)

9.发现有人触电后,应立即关闭开关,切断电源。(??)

10.保护环境是我国的一项基本国策。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

五.简答题(共5题,共42分)

1.据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么?

2.长期以来,我们所生存的环境出现了哪些问题?

3.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力,

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