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课题组成员个人研究计划6篇(科研课题研究

计划)

一、指导思想。

在课程改革的今日，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课

外作业方面的创新改革。一线教师在专心指导学生学写数学日记的过程中，

学生不仅可以从中借助日记这个桥梁，自主选择课外作业的材料和内容，

而且同时还能提升自身的数学素养。另外，教师在参加本课题讨论的过程

中，同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。

二、详细工作。

（一）加强学习，提高理论水平理论是高举的旗帜，是航海的明灯，

盲目的讨论只会大大降低讨论的效率。本学期，我们将连续关注指导学生

学写数学日记，写好数学日记讨论及与数学课堂教学相关的理论书籍，组

织课题组成员不断地学习。提高课题讨论的力量，及发觉问题解决问题的

力量。

（二）确定重点，开展实效讨论。

课题组成员作为一个讨论共同体，要紧紧围绕讨论重点，推动课题讨

论的扎实开展。本学期重点讨论方向是以数学课堂教学为起点，严密结合

学生学习的数学教材，引导学生由课堂延长到课外，由学校延长到社会，

在发觉问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们教

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师充分利用学生已有的生活阅历，知道学生把所学习的数学学问应用到现

实中去，以表达数学在现实生活中的应用价值……”

（三）总结阅历，一起经受成长。

课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中，要勤于思索、

擅长发觉，不断总结一线阅历，撰写论文经受从实践上升为理论的过程，

并争取发表或获奖。同时盼望各课题组成员主动维护“”的正常运转，

并不时把各自讨论的成果准时在网络上呈现，以网络为平台，提升学生素

养，激起学生更加喜爱数学、学好数学。

三、日程安排。

3月份：

1．召开课题组会议，确定本学期讨论重点；

２.明确本学期工作规划，确定个人学期工作规划；

３.通过０８春学期各年级对应教材数学日记规划书写内容：

４．成员在试验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

4月份：

１.通过课题成员个人学期工作规划；

２.学习并通过０８春学期博客治理安排；

３.成员在试验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

5月份：

１.重温＂指导学生书写数学日记课题讨论方案＂，提出修改及加强

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局部；

２.李霞上讨论课《用计算器探究规律》

３.成员在试验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

6月份：

１.第三次组织课题组成员开展沟通“指导学生书写数学日记”的心

得体会，同时探讨本学期拟撰写相关论文的范围；

２.争论汇合其次本《小学生欢乐数学日记》的有关事宜；

３.成员在试验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

7月份：

１.课题组成员上交并沟通撰写的相关内容；

２.其次本《小学生欢乐数学日记》确定内容，预备定稿；

３.布置试验班级学生在暑期书写创新型数学日记；

4.反思本学期课题讨论状况，完成学期工作总结。

课题组成员个人讨论规划2

一、讨论目标：

1、在五年级科学教学中连续深入实施苏教版小学科学“生命世界”