新编大学英语浙大版第三册Unit3.pptVIP

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2025-01-10 发布于广西
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新编大学英语浙大版第三册Unit3.ppt

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Task2:ListeningPractice

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LatchkeyChildren—Knock,Knock,IsAnybodyHome?;;Workingroups

toanswerthefollowingquestions.;Increasinglymothershavebeentakingsalariedjobsoutsidethehomepartlybecauseoffinancialneed,andpartlybecauseofcareerchoicesforpersonalfulfillment.;?Somechildrenfeelhurtandresentful.Theyfeelthattheirmothersshould“bethere”forthem,buttheyarenowontheirown,alone,inquiet,emptyrooms.Itisafrightening,lonelyvoidforthem.However,someotherlatchkeychildrensaidthatbeingontheirownforafewhourseachdayfostered,orstimulated,asenseofindependenceandresponsibility.Theyfeltlovedandtrusted,andthisfeelingencouragedthemtobeself-confident.;;A.financialneed;A.latedinners;A.productiveperiod,senseofindependence

andresponsibility,lovedandtrusted;;句型应用;Thisnewspaperstorycoulddamagetheirreputation;conversely,itwillgivethemalotoffreepublicity.;bemadetodosth.是makesbdosth.的被动结构，注意此处不定式作主语children的补足语，to不能省略。;同样的用法也适合其他动词，如在“see/hear+宾语+不定式做宾语补足语”结构中。;Conversely,manylatchkeychildrenexpressedmuchbitterness,resentment,andangerforbeingmadetoliveinthisfashion.(Line40);语法训练;她的考试成绩令人失望,但却装出假设无其事的样子.;过惯了家庭和中学的平静生活之后，大学简直有些可怕了。;译文;Giventherealityofthesituation,thequestiontoaskis:howcananoptimumplanbeworkedouttodeal