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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
Module4Thingsweenjoy
Unit10MyGarden
第三课时
教学栏目Enjoyastory,Readandmatch
教学目标
1、通过阅读Enjoyastory的故事，帮助学生了解植物的生长过程，激
发他们热爱大自然的情感。
2、通过Readandmatch活动，检验学生是否连接种子生长的故事，并
帮助学生丰富语言。
3、通过学习任务(Task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识技
能。
教学重点
句型：Itrains.Wehavebigleaves.
教学难点
帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识技能。
教学准备
教学用具：tape,cards,pictures
教学过程
一、导入：
1、出示关于植物的单词，让学生朗读单词并口头拼读。
2、出示Thinkandsay中不同的植物图片，让学生介绍植物。
二、探究过程：
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
1、出示Enjoyastory的故事，引发学生想象这是一个什么内容的故事，。
2、播放故事动画，学生听故事，回答问题：
1)Whataretheseeds?
2)Whatdotheyneedtogrow?
3)Whatdotheseedsbecome?
4)Talkabouttheplants.
3、播放课文录音，学生朗读故事。然后将学生分组，各组朗读一段文字。
4、故事配音。小组完成。
三、随堂验收：（或随堂练习）
1、出示Readandmatch的图片，学生独立阅读，给图片编号。
2、Showandread.朗读句子。
3、Drawandwrite.
四、课堂小结：
总结本节所学单词和句型。
布置作业
1、Listenandreadthestory.
2、Drawandwrite
板书设计
Unit10MyGarden
Itrains.Wehavebigleaves.
第三课时
Teachingcolumns:Sayandact,Thinkandwrite
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
Teachingaims:
1.通过Sayandact的阅读及对话表演活动，帮助学生熟练运用单元核心句型，
理解日常用语的使用语境。
2.通过完成Thinkandwrite的写作练习，训练学生书写完整句的技能。
3.通过学习任务（task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。
Mainpoints:词汇：us.
日常用语：Wouldyouliketocomewithus?
Sure.HowaboutKitty?
Difficultpoints:
通过完成Thinkandwrite的写作练习，训练学生书写完整句的技能。
Teachingaids:cassette,charts
Teachingprocedures:
一．课前任务，铺垫助学
1.Sayachant:Whatdoyouliked
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