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《5老师您好》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）

一、教材分析

（一）教材地位

《老师，您好》是统编版道德与法治一年级上册第三单元“我爱我家中的一课。本单

元以家庭和学校为主题，旨在培养学生对家庭和学校的情感认同，以及在家庭和学校生活中

的良好品德和行为习惯。而本节课聚焦于学生与老师之间的关系，引导学生认识老师的角色

和工作，培养学生对老师的尊重和敬爱之情，为学生建立良好的师生关系奠定基础，在学生

的品德教和学校生活适应中具有重要地位。

（二）教材内容

教材通过图片、简短文字等形式，展示了老师在课堂教学、批改作业、关心学生等不同

场景中的工作状态，引导学生观察和感受老师的辛勤付出。同时，教材还设置了一些简单的

问题和活动，如“说一说老师为我们做了什么“我想对老师说等，旨在激发学生的思考

和表达，促进学生对老师的理解和情感交流。

（三）教材编写意图

编写者希望通过本节课的教学，让一年级的小学生初步认识老师在学校生活中的重要作

用，体会老师的关爱和付出，从而在学生心中播下尊重老师、敬爱老师的种子。引导学生学

会用恰当的方式表达对老师的感激之情，培养学生尊师重道的良好品德，促进师生之间的和

谐互动，为学生的学校生活营造积极向上的氛围。

二、素养核心目标

（一）道德修养

1.培养学生尊重老师、敬爱老师的道德情感，引导学生树立正确的尊师观念。

2.教学生在日常生活中以实际行动尊重老师的劳动成果，如遵守课堂纪律、认真完

成作业等。

（二）健全人格

1.帮助学生适应学校生活中的师生关系，增强学生与老师之间的情感连接，培养学生

积极向上的情感态度。

2.通过对老师工作的了解和认识，培养学生的感恩之心和责任感，促进学生健全人格

的发展。

（三）法治观念

1.让学生初步了解在学校生活中与老师相处的基本规范和准则，培养学生的规则意识。

2.引导学生明白尊重老师是一种道德和法律要求，增强学生的法治观念和法律素养。

（四）责任意识

1.培养学生对自己学习和成长负责的意识，让学生认识到老师在帮助自己成长过程中

的重要作用，从而激发学生的学习动力和自我管理能力。

2.激发学生的集体荣誉感和责任感，鼓励学生积极参与班级活动，与老师共同营造良

好的班级氛围。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生了解老师的日常工作，体会老师的辛勤付出，培养学生对老师的感激之情。

2.教导学生掌握正确与老师交往的方式和方法，如礼貌待人、积极沟通等，培养学生

尊重老师的行为习惯。

（二）教学难点

1.如何让一年级的小学生深刻理解老师工作的意义和价值，将对老师的尊重和敬爱内

化为自己的情感和行为。

2.针对一年级学生的认知特点和情感需求，如何采用生动、形象、易于理解的教学方

法，引导学生积极参与课堂教学，表达对老师的真实情感。

四、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学阶段，对学校的一切都充满了好奇和新鲜感。在他们的认知

中，老师是学校生活中的重要人物，但对老师的具体工作和角色理解还比较肤浅。这个年龄

段的学生情感表达直接而单纯，具有较强的向师性，但在与老师交往时可能还缺乏一定的方

法和技巧。同时，他们的注意力集中时间较短，以形象思维为主，需要通过生动有趣的教学

活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的

这些特点，采用多样化的教学方法，关注学生的情感体验，引导学生积极参与课堂，帮助他

们更好地理解和尊重老师。

五、教学准备

1.教师准备

收集有关老师工作的图片、视频资料，制作成多媒体课件，如老师上课、批改作业、

与学生交流等场景的图片和视频。

准备一些小道具，如教师常用的教具（粉笔、黑板擦、课本等）、自制的表扬卡片（上

面写有鼓励和表扬学生的话语）。

设计“老师的一天时间轴图表，用于展示老师在一天中的工作安排。

排练一个简单的小品，内容是关于学生在学校遇到问题向老师求助，老师耐心帮助解

决的场景。

2.学生准备

准备一张自己最喜欢的老师的照片（如果有）。