中小学作文素材课本和文具的故事.docVIP

课本和文具的故事

一天，一些文具和课本们趁小主人出去上体育课的时候，悄悄的走出来，开了一个小会。

铅笔说：我最有用了，每一次小主人用完我，都会把我放在文具盒里。

橡皮弟弟急着说：我也有用，没有我，小主人画错了的地方就擦不掉。所以，我可帮小主人擦干净。

水彩笔姐姐说：一些没用的东西！要是少了我，小主人在美术课上就不能涂颜色了，所以我最有用。

钢笔哥哥说：你们真是的，都不如我有用。小主人已经读三年级了，不再用你们这些东西，小主人只用我钢笔啊。

我们也有用！小主人没有我们，就不能写字了。放在桌子上的课本说。

紧接着，剪刀生气地说：你们真的是太过分了！小主人没了我，在手工课上，小主人只能用手撕，多不整齐啊。

文具们，你们怎么不想想我呀？文具盒说。每天小主人都会把你们放到我身体里来，晚上在我身体里睡觉，你们应该感谢我才对呀。

作文本说：看你们的记性，把我都忘了。没有我，小主人就不能写作文了。

画画本说：你们看看我多漂亮，都是小主人的手好，把我里面得那么漂亮。

还在文具盒里的文具和桌子上睡大觉的课本都起来说：我有用！我有用！我有用！

大家吵着吵着，让直尺爷爷来说最有用的是谁。

直尺爷爷说：谁都有用，不能只知道自己的长处，去笑话别人的短处。你们明白了吗？

文具们和课本们都知道了自己的错，从此以后就和睦相处，再也没有发生过这种事情了。

Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。