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译林英语五年级上册U2StorytimeFuntime教案--第1页

《英语》（五年级上册）

Unit2Anewstudent

StorytimeFuntime

Teachingaimsandlearningobjectives教学目标

1.巩固所学句型Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethere…?Yes,there

are./No,therearen’t.Howmany…arethere?Thereis/are…

2.学生能在相应的情境中，灵活运用therebe句型，包括它的一般疑问句和特

殊疑问句。

3.学生能围绕Nancy教室，用therebe句型进行问答。

4.学生能综合运用therebe句型及其一般疑问句和特殊疑问句来描述自己教室

或自己梦想中的房间。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点

教学重点：

1.能在创设的情景中反复使用、巩固therebe句型的一般和特殊疑问句式

2.therebe一般疑问句中肯定、否定回答及特殊疑问句的回答

教学难点：

1.学生在创设的情境中能灵活运用therebe句型的肯定、一般疑问句和特殊疑

问及其答句。

2.培养学生积极动脑，乐意提问的能力。

3.培养学生综合语用能力。

Teachingprocedures教学过程

Step1GreetingWarmup

1.Freetalk

T:Areweallhere?Howmanystudentsarethereinourclass?Howmany

boys/girlsarethere?

2.Games:

(1)Listenandguess:Whatroomisit?

(2)Readandguess:

a.Therearealotofbooksonthebookshelves.Thestudentsreadbookshere.What

roomisit?(readingroom/library)

b.Therearesomepicturesonthewall.Thestudentsdrawpictureshere.Whatroom

isit?(artroom新授)

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c.Therearealotofdesksandchairsintheroom.Thestudentshavelessonshere.

Whatroomisit?(classroom)

Step2Review

1.T:WeknowNancyisanewstudent.MissLiasksYangLingtoshowheraround

theschool.Nowlet’stalkabouttheirschool.Whatroomsarementionedinthe