第16课+冷战【课件】-2024-2025学年九年级历史下册匠心教学课件（统编版）.pptxVIP

第五单元二战后的世界变化第16课冷战

学习目标1.了解冷战的含义、美苏推行冷战的原因、知道德国分裂的进程与影响；培养学生历史解释、史料实证的历史核心素养。（时空观念）2.通过史料研读，分析冷战发生的原因、冷战在政治经济等方面的表现、冷战的影响，培养学生从史料中获取有效信息、运用史料解决问题的能力，培养史料实证的核心素养和论从史出的历史思维方式（史料实证）3.分析比较美苏在第二次世界大战前、第二次世界大战中、第二次世界大战后关系的发展变化，理解杜鲁门主义的出台标志着美、苏战时同盟关系正式破裂。(家国情怀)

一、冷战的发生2.冷战双方：以美国为首的资本主义国家.以苏联为首的社会主义阵营1.涵义：二战后，以美、苏为首两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态（除武装进攻以外的一切敌对行动）①时间：冷战中伴随着局部热战，通常是美苏通过局部代理人的战争进行，通过资金和武器援助各自支持的国家。达到美苏双方“互相遏制，却不诉诸武力”②方式：除了武装进攻之外一切手段一种非战争非和平的对峙与竞争状态二战后的40多年（1947-1991）③状态：

一、冷战的发生战后美国退役的军舰战后强大的苏军坐拥100艘航母上万架战机，二战后强大的美国④根本目的：遏制共产主义，称霸世界⑤实质：两种社会制度的对抗、国家利益的冲突

一、冷战的发生30多艘航空母舰二战后，美国成为世界上经济和军事实力最强大的国家。妄图称霸世界。美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。——美国总统杜鲁门2.背景：①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈；

一、冷战的发生2.背景：材料一：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。—斯大林1945于雅尔塔材料三：“我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。”——杜鲁门材料二：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。”—斯大林阅读材料，结合课本知识，归纳二战后冷战爆发的原因。②二战后的苏联也空前强大，成为美国称霸世界的障碍，同时苏联也把美国作为潜在的防御对象。③美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异。④美苏两国社会制度、意识形态的分歧和国家利益的冲突；

二、美苏冷战的形成过程1.序幕：1946年丘吉尔“铁幕演说”的发表丘吉尔“铁幕演说”“从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不在苏联的范围之下—丘吉尔“铁幕演说”思考：铁幕隔断的是哪两种制度的国家？铁幕演说的目的是什么？带来什么影响？美国的资本主制度苏联的社会主义制度目的：鼓动美英合作，对抗苏联影响：揭开了“冷战”序幕。丘吉尔制造苏联扩张和威胁的舆论，号召西方国家联合抵制苏联。丘吉尔认为“铁幕”以东的国家受到了苏联的控制。他号召西欧和美国联合起来对抗苏联。

二、美苏冷战的形成过程2.冷战的表现——政治上：杜鲁门主义出台今日世界已面临严重的局势，所有国家必须在两种生活方式中挑选一种，一种是“自由国家”，一种是“极权政权”。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”……“自由国家”：“极权政体”：美国等资本主义国家——标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始实质：遏制共产主义，干涉他国内政，称霸世界。苏联等社会主义国家（开始标志）②希腊和土耳其受到共产主义威胁→拨款援助③把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立营垒④宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量评价：杜鲁门主义的一次大规模运用；也是美国实施冷战政策的重要步骤。①目的：遏制共产主义，最终称霸世界政治上：苏联方面：1947年成立“共产党和工人党情报局”

二、美苏冷战的形成过程请思考，美国人的真实目的是什么？材料：《欧洲复兴计划》的主要内容：1.受援国必须购买一定数量的美国货；2.撤除关税壁垒；取消或放松外汇限制；3.削减同社会主义国家的贸易，实施美国要求的财政政策，把进步力量排挤出政府等等。美国旨在通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。实质：控制西欧，遏制苏联，称霸世界。2.冷战的表现——经济上：马歇尔计划的实施：经济：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。②经济上：1949年成立经济