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职业教育数字化转型的路径设计与实施策略
引言
随着信息技术的迅猛发展,全球教育体系,特别是职业教育,逐步向数字化转型。数字化技术为教育提供了新的教学模式、内容呈现方式和评估手段。在全球范围内,尤其是欧美、亚洲一些发达国家,数字教育已成为提升教育质量、扩展教育资源的重要手段。我国的职业教育同样面临着这一发展趋势,需要借助数字技术提升教学质量、增强市场适应能力。
我国职业教育数字化转型始于上世纪90年代,随着互联网和信息化技术的发展,职业教育逐步引入多媒体教学、远程教育平台和网络课程等手段。2000年后,数字化教育模式逐渐渗透到各类院校,尤其是随着互联网+教育政
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