2025年微型课题月度研究计划实施情况记载表.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

-

微型课题月度研究方案实施情况记载表

第1月活动围〔课题组□√······2025年9月

调查学生现状，了解班级管理存在的问题，认识本

活动容

课题的目的意义。

参加人员本课题人员外请人员

〔签名〕

活动形式

研讨、座谈、调研、查资料。

确定课题，各负其责。制定具体实施的时间、容、

主要成果

方法、步骤等。

备注

1．该表将作为结题时重要的过程性材料

活动围：在“□〞打钩

活动容：注明活动是针对本课题研究容的哪一个方面

参加人员：本课题人员、外请人员分别在对应空白处签名

活动形式：包括学习活动、课题研究课、专题研讨、沙龙活动、班会课展示、问卷调查等

主要成果：特别关注原始材料的积累，以原始的教学设计、活动方案、听、评课稿、文献学

习材料、沙龙活动记录材料、学生作业、教学笔记、教育日记、研究故事等作为记载的主要

容。

备注：具体成果可以粘贴在此页，如较多可以另外整理成册，备结题时查阅。

2．每个课题至少有一次县教研室验证的活动

⑴一般建议在课题研究的中期开展一次县级活动，总结已取得的成果，同时落实下一步研究

研究活动

⑵课题数量较少的小学〔幼儿园〕和初中学校的县级活动建议以片区形式开展，请片区牵头

学校主动规划并及时与县教研室联系。

⑶学校微型课题数量比拟多的学校，建议单独开展县级活动。

⑷高中学校的县级活动建议由县教研室统一组织。

市微型课题月度研究方案实施情况记载表

.z.

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

-

第2月活动围〔课题组□√县级活动□〕2015年9月

1、送新兵入伍。

活动容2、“五环〞大课堂示课。

针对班级课堂改革教学和敬仰军人这一方面研究。

参加人员本课题人员外请人员：乡长曹植。

〔签名〕

活动形式鼓号队送兵、建立课改模式。

1、本次欢迎仪式虽然简短，却很庄严。在欢迎和听曹植

乡长重要讲话的过程中，我校前去欢迎的学生受到了很

大的启发。本次欢迎对于前去送行的学生来讲，是一堂

很具爱国主义色彩的特色课，具有深远的教育意义。

主要成果2、充分展示了我校“五环大课堂〞的教学模式，吴

磊教师上出了自身的特色。激发了广阔教师积极投身课

堂教学改革，转变教育教学观念。

备注

市微型课题月度研究方案实施情况记载表

第3月活动围〔课题组□√县级活动□〕2015年9月